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建议先通读一遍,再回看题目、开头、过渡和结尾,更容易提炼出可借鉴的写作框架。
这一周过得像被按了快进键。
报到那天,校园里全是人。新发的校服有点大,穿在身上空荡荡的。我跟着指示牌找到高一(7)班的教室,门口贴着名单,密密麻麻的名字里找到自己的时候,心才稍微定下来一点。班主任是个戴眼镜的男老师,说话挺和气,但第一句话就是:“高中和初中是两个概念,你们要有心理准备。”我心里咯噔一下。
座位是随机排的,我同桌是个挺瘦的男生,彼此就说了句“你好”,然后都埋头整理那堆新书。空气里飘着新印刷品的油墨味,还有一点点陌生的尴尬。课表发下来,九门功课排得满满的,看得人有点眼晕。物理老师一上来就讲加速度,板书写得飞快;数学课直接从集合跳到函数,感觉初中的那点底子像沙滩上的脚印,一个浪头过来就平了。最要命的是化学,那些方程式和摩尔质量,听得我云里雾里,只能拼命在本子上记,笔都快抡出火星子了。
宿舍是八人间,比我想象的挤。晚上熄灯后,大家都不太熟,安静得能听见窗外虫子叫。我想家,想我房间里那张软一点的床。第三天中午在食堂,我端着餐盘找座位,不小心和一个人撞了一下,菜汤差点洒出来。我俩同时说了句“对不起”,抬头一看,居然是同桌。我俩就顺势坐一起吃了顿饭,他话不多,但说到游戏居然玩同一款,一下子就聊开了。晚上回宿舍,不知道谁先起的头,大家聊起了各自初中的糗事,笑声把宿管阿姨都引来了。
周五最后一节是班会。班主任没讲课,让我们每个人简单说说自己,或者对高中生活的期待。轮到我的时候,我站起来,脑子一片空白,最后只憋出一句:“希望能跟上,别掉队。”坐下的时候手心都是汗。但听到后面有人说“想参加篮球社”,有人说“希望学会吉他”,我心里好像也松动了一点。放学铃响,班主任又说了一遍:“路还长,第一周,适应就好。”
周末收拾书包,发现这一周记的笔记比初三一个月的还多。累,是真的累,感觉脑子被塞得满满的。但好像也不是全无收获。至少,我记住了去食堂、实验楼和操场怎么走;至少,我知道了同桌爱玩什么游戏,前桌的女生字写得特别漂亮;至少,那张密密麻麻的课表,我看第二眼的时候,不再觉得那么恐怖了。
这一周,像是一脚从熟悉的岸边,踏进了一条陌生却必须前进的河流。水有点凉,流速有点急,我还在笨拙地调整姿势,试着划水。但我知道,身后那个叫“初中”的岸,已经回不去了。前方是什么样,我不清楚,只能先跟着这河水,往前漂吧。下周,争取上课少走点神,把化学方程式的配平弄明白。嗯,就这样。