阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 了解塞特凯达斯瀑布消失的自然与社会原因。
2. 学习通过具体事例说明道理的写作方法。
3. 初步树立环境保护意识，认识人与自然和谐的重要性。
教学过程：
一、导入新课
1. 展示瀑布壮美与枯竭的对比图片。
2. 提问：看到这样的变化，你有什么感受？
3. 揭示课题，解读“葬礼”的特殊含义。
二、初读感知
1. 学生自由朗读，圈画生字词。
2. 梳理文章脉络：昔日壮观—如今衰败—举行葬礼—深刻反思。
3. 初步交流：这场葬礼的特殊性在哪里？
三、深入探究
1. 分组讨论：
（1）过去的塞特凯达斯瀑布是怎样的？用文中词语概括。
（2）瀑布逐渐消失的原因有哪些？（自然因素与人为破坏）
（3）人们为何要为瀑布举行葬礼？这场仪式有何意义？
2. 重点研读总统演说部分，理解其呼吁的核心。
四、拓展迁移
1. 联系实际：身边是否有类似的环境变化？
2. 角色体验：如果你在场，会在葬礼上说些什么？
3. 写作训练：尝试用对比手法描述一处环境的变化。
五、课堂小结
1. 回顾瀑布消失的教训。
2. 强调保护生态的紧迫性。
板书设计：
大瀑布的葬礼
昔日：汹涌咆哮 生命奇观
如今：逐渐枯竭 形容枯槁
原因：用水浪费 森林乱伐 水土流失
启示：保护自然 敬畏生命