阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 了解贺年卡的传统与意义，激发学生表达新年祝福的热情。
2. 学习并掌握一种及以上贺年卡的立体或创意制作方法（如立体造型、镂空剪贴、综合材料拼贴等）。
3. 引导学生根据赠送对象的特点，设计个性化的祝福语与图案，培养创造力和情感表达能力。
教学过程
一、情境导入（约5分钟）
1. 播放一段关于新年互赠贺卡的温馨短片或展示一组风格各异的贺年卡实物/图片。
2. 提问互动：“你收到或送出过贺年卡吗？当时的心情是怎样的？”“一张贺卡除了祝福，还能传递什么？”
3. 引出主题：今天我们亲手制作一张独一无二的贺年卡，把最真挚的新年祝福送给想感谢或祝福的人。
二、探究学习（约15分钟）
1. 认识贺卡：简要讲解贺年卡的基本结构（封面、内页祝福语、落款）、常见造型（对折式、异形、立体弹出式）与设计元素（图案、色彩、文字布局）。
2. 技法示范：
基础技法：教师现场演示一种立体卡（如简易立体爱心、弹出式对话框）或镂空剪贴（窗花效果）的核心制作步骤，强调安全使用工具（剪刀、美工刀）。
创意启发：展示利用纽扣、毛线、布料、干花等综合材料装饰贺卡的样例，拓宽学生思路。
3. 祝福语构思：讨论祝福语如何写得贴心、有新意。提示可结合对方爱好、特点，避免千篇一律的“新年快乐”。
三、实践创作（约20分钟）
1. 学生确定赠送对象及设计构思（可简单画草图）。
2. 分发材料（彩色卡纸、装饰纸、剪刀、胶水、彩笔、备用综合材料等）。
3. 学生动手制作，教师巡回指导，提供针对性帮助，鼓励创新和细节完善。
4. 提醒学生在内页认真书写祝福语与落款。
四、展示分享（约5分钟）
1. 邀请部分学生展示作品，并简要介绍“送给谁”和“设计亮点”。
2. 引导学生将贺卡装入信封，课后赠送，完成情感传递的完整过程。
五、整理结束（约5分钟）
组织学生整理工具，清理桌面，结束课程。
板书设计
（左侧） 巧制贺卡传心意
一、贺卡意义：传祝福，达情意
二、贺卡结构：封面 + 内页（祝福语+落款）
（中间） 制作方法
1. 立体法：折、剪、粘 → 弹出效果
2. 镂空法：画、刻、衬 → 层次感
3. 装饰法：拼、贴、画 → 个性化
（右侧） 祝福语小贴士
写给谁？（对象）
他/她喜欢什么？（特点）
我的真心话？（心意）