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建议先通读一遍,再回看题目、开头、过渡和结尾,更容易提炼出可借鉴的写作框架。
小时候的脚印,总跟在大人的后头。外婆家那条通往菜园的土路,雨天泥泞,我的小雨靴踩下去,“噗嗤”一声,拔出来费老大劲,鞋边上带着一圈黄泥。脚印小小的,歪歪扭扭,深深浅浅,像一串没串好的珠子,散在大人稳稳的大脚印旁边。我总低头看,觉得好玩,外婆却喊:“抬头看路!别光瞅着脚底下。”那时的脚印,是黏糊糊的,带着青草和泥土的味道,是必须紧跟前人、需要被提醒方向的印记。
上了学,脚印留在了水泥地和塑胶跑道上。课间操的踏步声,放学路上自行车碾过的痕迹,和朋友追逐时轻快的步伐。脚印变得规整了些,也匆忙了许多。记得一次体育课测八百米,最后半圈,肺像着了火,腿灌了铅,每一步踩在跑道上都像要陷进去。我死死盯着前面同学的背影,她的辫子一甩一甩,她的脚印仿佛在给我打节拍。我就跟着那个节奏,把自己沉重的脚印,一个接一个,砸在跑道上。冲过终点时,瘫倒在地,看到自己模糊的脚印混在一大堆脚印里,分不清谁是谁。但那疲惫到极点的感觉,却清晰地烙在了心里。这时的脚印,是酸痛的,是掺杂着汗水和喘息声的,是学着跟随同伴、在集体中辨认自己的刻度。
后来,脚印开始独自延伸。去外地参加夏令营,走在陌生的古城石板路上,青石板被岁月磨得光滑,映着昏黄的灯光。我慢慢走,脚步声在寂静的巷子里回荡,清脆又孤单。那晚的月亮很好,把我短短的影子投在地上,影子随着我的脚步一伸一缩,像另一个沉默的同行者。那一刻的脚印,是清凉的,带着月光和露水的湿度,是第一次清晰地听见自己步伐回响的静默瞬间。我不再需要紧盯着谁的背影,路在脚下,方向在心里。
现在的脚印,多半留在了学校和家之间的柏油路上。早晨匆匆忙忙,脚印是赶着上课的疾速圆点;傍晚略略从容,有时会踩着落叶走,听那“沙沙”的脆响。脚印变得寻常,日复一日,几乎重叠。但偶尔,比如一次考试失利后独自走回家,比如解出一道难题后轻快地下楼,那脚印的轻重缓急里,便又塞满了当时当刻说不清的心情。它们不再那么形态分明,却像年轮,一层层沉淀在看不见的地方。
回头看,那一串串脚印早已被风雨吹淡,被新土覆盖,被后来者的脚步踏过。我再也找不到当年雨靴提起时带起泥浆的那个小坑,也找不到跑道上让我濒临崩溃的那个位置。但它们都在。它们连成了一条弯弯曲曲、时深时浅的路,从外婆的菜园口,通到了我此刻站立的地方。路还长,脚印还会继续落下,或深或浅,或急或缓,但每一步,都是独一无二的,只属于我的,成长的印记。