阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
这次期中考试，语文成绩不理想，仔细看了卷子，问题主要出在基础和阅读上。
先说基础部分。默写古诗文竟然扣分了，不是不会背，是写了错别字。“悠然见南山”的“悠”字写成了“攸”，这一分丢得真不应该。老师说这是“眼高手低”，平时觉得会了，动笔就马虎。还有成语选择题也错了，考的是“美轮美奂”和“鳞次栉比”的区别，我模糊记得是形容建筑漂亮，但具体哪个指高大华美哪个指排列整齐，没记牢。看来光靠感觉不行，得把那些易混的词语、文言实词老老实实抄在本子上，多记几遍。
阅读部分丢分最多。那篇现代文阅读，问“文中多次提到‘旧灯笼’有什么作用”，我答了“渲染气氛”和“线索”，但答案里还有“象征传统文化在变迁中的困境”这一层。我读的时候只觉得它在写回忆，没往深里想。古文阅读更糟，句子翻译磕磕绊绊，关键虚词“之”的用法没搞清，导致整个句意理解偏差。这说明我读书太浮，只看情节，不琢磨作者为什么这么写；读古文也怕难，一看长句子就发怵，语法基础不扎实。
作文得了平均分。题目是“那一刻，我理解了……”，我写的是理解父亲的沉默。构思有点老套，写他送我上学背影什么的。语言也平，没什么打动人心的细节。老师评语说“情感真实，但描写缺乏新意和深度”。想想也是，我平时写作文总想套用些好词好句，对自己真实生活中的细微感受反而捕捉得少。
试卷整体看下来，最大的问题是“懒”和“散”。懒得去精准记忆，懒得去深度思考，做题凭印象。卷面也有几处涂改，显得不整洁。
接下来得改改。基础部分，准备个错题本，专门收集字词、成语、默写错误，每周翻一遍。阅读方面，不能再图快，强迫自己每读完一篇文章，哪怕只是辅导书上的一篇，都问自己几个为什么：作者想表达什么？怎么表达的？试着归纳段落大意和文章主旨。古文先从课内实词虚词开始，一句一句啃透。作文嘛，打算养成记随笔的习惯，把平时看到、想到的有意思的小事记下来，多练笔，少套话。
这次考试像面镜子，照出了我的不足。语文学习没捷径，就是得下笨功夫，一点一滴积累。希望期末的时候，这些毛病能改掉一些。