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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们班王小明有个外号叫“小抠门”。铅笔用到只剩指甲盖那么短还不舍得扔，练习本正面写完写反面，谁找他借块橡皮他都得盯半天。可就是这个“小抠门”，上周干了一件事，让全班同学都对他刮目相看。
学校组织给山区孩子捐书，班长在讲台上讲得热血沸腾，底下同学们也叽叽喳喳讨论着要捐哪些绘本漫画。王小明坐在角落，一声不吭，手里紧紧捏着一个旧布袋。轮到他时，他低着头快步走上讲台，从布袋里掏出的不是书，是厚厚一沓钱。有皱巴巴的十块五块，也有一摞捆得整整齐齐的百元。他把钱轻轻放在讲台的捐物箱旁，小声说了句：“这是我攒的，都捐了。”然后飞快地跑回了座位。教室里瞬间安静了，连一根针掉地上都能听见。班主任李老师走过来，看了看那沓钱，轻声问：“小明，这都是你攒的？家里知道吗？”王小明脸涨得通红，点点头：“是我自己的钱。我……我把捡瓶子和旧报纸卖的钱，还有过年压岁钱剩下没花的，都攒着了。我想着，他们可能比我们更需要买新书。”那一刻，我看着他那件洗得发白的校服袖子，突然觉得，“小抠门”这三个字变得特别温暖。
后来李老师说，那笔钱有八百多块，够买好多新书了。有同学问他：“你自己那么省，怎么舍得捐这么多？”王小明挠挠头，还是那副有点不好意思的样子：“我看过雷锋的故事。他省下津贴捐给灾区，帮助战友，自己袜子破了补了又补。钱攒着不就是该用在最需要的地方吗？我少买几个新本子，少喝几瓶饮料，就能帮别人买到想看的书，这多划算啊。”他说这话时眼睛亮晶晶的，没有半点犹豫。
这件事像一颗小石子投进了我们班的池塘里，漾开了一圈圈涟漪。以前大扫除，总有人找借口溜号，现在大家都抢着干重活累活。放学路上，看到共享单车倒了，会有人主动去扶起来。同桌忘了带文具，不用开口，旁边就悄悄推过来一支笔。没人再喊王小明“小抠门”了，大家开始叫他“小明哥”。有次我问他，是不是刻意在学雷锋。他想了想说：“一开始是，觉得做好事挺光荣。但现在觉得，这不就是该做的事嘛。看到别人有难处，顺手帮一把，自己心里也舒坦。就像雷锋说的，做一颗螺丝钉。”
学雷锋，原来不一定要做惊天动地的大事。像王小明这样，把零花钱省下来捐给更需要的人，把别人的困难放在心上，把帮助别人当成一种习惯，这就是雷锋精神在我们身边活生生的样子。它不是一个遥远的口号，而是融入在日常点滴里的善良与担当。我觉得，我们每个人心里都住着一个小雷锋，就看我们愿不愿意把他叫醒，让他发光。