阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 了解国庆节的历史背景与70周年的重要意义，增强国家认同感。
2. 通过图文资料，感受祖国发展的辉煌成就，激发自豪感。
3. 引导学生思考个人与祖国的关系，树立未来建设祖国的志向。
教学过程：
一、 导入（约5分钟）
播放短片《70年，我们的路》。提问：看到这些画面，你最先想到什么词？引出主题“国庆70周年”。
二、 主体活动（约30分钟）
1. 时光长廊：展示1949年开国大典、1978年改革开放、2008年北京奥运会、2019年国庆阅兵等关键年份图片。学生分组，选择一张图片讲述“背后的故事”。
2. 成就巡礼：聚焦“中国速度”（高铁）、“中国高度”（航天）、“中国深度”（蛟龙号）等领域，用直观数据、对比图表呈现70年巨变。
3. 我们的声音：讨论“祖国发展对我生活的影响”（如网络、交通、教育）。小组分享，主持人记录关键词。
三、 总结与延伸（约10分钟）
1. 齐诵《少年中国说》节选。
2. 布置实践作业：以“我给祖国写张明信片”为题，绘制或书写对祖国的祝福与未来设想。
板书设计：
国庆70周年
———— 辉煌历程 · 同心筑梦
过去 | 现在 | 未来
站立起来 | 富强起来 | 奋斗有我
（1949） | （成就巡礼） | （明信片）