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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
3月5日 星期二 晴
早上七点半，我刚走到校门口，就看到一个一年级的小同学蹲在路边哭，书包带子断了，书本撒了一地。我赶紧跑过去帮他把书本捡起来，又用备用跳绳把书包带子缠紧打了个结。他擦擦眼泪说：“谢谢大哥哥！”我说：“不客气，快去上课吧！”看着他跑进教室，我心里挺高兴的。
中午放学时刮大风，学校宣传栏的海报被吹歪了。我找了几块石头压住海报角，正准备走，看到隔壁班的李奶奶（学校保洁员）正费力地推着垃圾车过坡。我跑过去帮她推到垃圾站，李奶奶笑着塞给我一个苹果：“孩子，歇歇吧！”我摆摆手没要，但心里甜滋滋的。
下午体育课，同桌跑步扭了脚。我扶他去医务室，校医处理伤口时，我帮着递棉签、倒水。放学后还帮他整理了作业本，顺便把他的书包背到校门给他妈妈。他妈妈连声道谢，我说：“阿姨，我和他是同学，应该的！”
回家路上，在公交站看到有个阿姨抱着小孩，手里还提着大包小包。我帮她拎了两个包上车，又让了座。阿姨一直说“现在学生真好”，我有点不好意思，赶紧看向窗外。
今天做的事都很小，但每一件都让我踏实。雷锋叔叔说过“好事不分大小”，真是这样。以后我要更留心地身边的小事，能帮一点是一点。