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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
往年六一，学校发零食、看表演，挺好，就是有点“例行公事”。今年不同，我们班自己搞游园会，摊主、策划、裁判全是自己当，那乐子可就大了。
我的任务是“掌勺”泡面摊。听起来简单？四十包面，三壶热水，全班同学嗷嗷待哺，场面堪比食堂开饭。水刚烧开，队伍就排成了长龙。李胖子第一个冲过来：“多放点汤！”我手忙脚乱拆料包，热水一冲，香味“轰”地炸开，馋得后面的人直跺脚。分到面的同学，有的蹲在墙角呼噜呼噜吃，有的端着纸碗到处炫耀，那热气混着笑声，把教室熏得暖烘烘的。
刚闲下来，就被隔壁“盲盒摸奖”摊的尖叫吸引过去。摊主小丽脑洞大开，把橡皮、棒棒糖、还有她自己的丑字条混着装进纸盒。最抢手的“大奖”是她手绘的“免作业券”。大个子班长闭眼摸了半天，抽出一看，竟是“奖励俯卧撑十个”，全班顿时笑倒。他憨笑着当场开练，大伙儿围着他数数，起哄声快把屋顶掀了。
最逗的是教室后头的“纸杯传水”。男女搭配，用嘴叼着纸杯倒水，禁止用手。水流得满脸都是，衣服湿了大片，没人在乎。平时文静的学习委员，顶着滴水的刘海，愣是把最后几滴水倒进了终点的瓶子里，小组立刻欢呼着把她抬起来。那一刻，她笑得眼睛都没了。
玩累了，回到自己摊位。看着同学们三五成群，吃着泡面，比划着刚得的“丑奖品”，脸上蹭着颜料还傻乐。我突然觉得，以前等着被安排也挺好，但自己折腾出来的这份乱糟糟、闹哄哄的快乐，好像更带劲。它就像那碗简单却香气扑鼻的泡面，或那张歪歪扭扭的“免作业券”，不那么完美，却因为是自己“制造”的，而显得格外鲜活、实在。
放学铃响，大家忙着打扫“战场”，捡起满地的糖纸和彩带。虽然累，但每个人脸上都挂着一种心满意足的疲惫。这个六一，教室就像个临时乐园，我们都是里面的“工作人员”兼“头号玩家”。那份亲手创造快乐的成就感，和伙伴们无拘无束的欢笑，大概就是儿童节最好的礼物吧。