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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们班有个叫李明的同学，他特别守时。不管刮风下雨，不管作业再多，他总是提前十分钟到教室。
正文：
李明是我的同桌，也是我们班的纪律委员。他的特点就是“准时”，简直像一台精密的时钟。学校要求早上七点五十到校，李明从来不会迟到。有一次，台风过境，全市中小学停课半天，下午恢复上课时，许多同学因为交通堵塞晚到了，只有李明依然提前十分钟坐在座位上，连班主任都惊讶地问：“你怎么做到的？”李明笑笑说：“我习惯了早点出门，留点余地。”
还有一次，临近期末考试，各科老师布置了堆成山的作业，同学们纷纷抱怨时间不够用，有人甚至熬夜到凌晨。第二天早上，好几个同学挂着黑眼圈冲进教室，差点迟到。而李明呢？他依然准时出现，书包整理得整整齐齐。我好奇地问他：“你作业写完了吗？”他点点头：“写完了，我昨晚规划了时间，先做重要的，剩下的早起一会儿补上了。”
李明这种“不管外部条件如何变化，总能坚持自己节奏”的习惯，渐渐影响了我们班。以前总爱踩点进教室的几个同学，也开始模仿他提前出发；遇到突发状况时，大家也会学着留点缓冲时间。李明用行动告诉我们：守时不仅是尊重别人，也是对自己负责。