阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
操场上炸开了锅，五年级三班的摊位前挤得水泄不通。我攥着那本边角磨毛的《西游记》，手心微微出汗。这不是普通的六一游园会，是我们班自己发起的“童年交换节”——每个人必须带来一件自己最心爱、但愿意送出去的旧物件，才能换一张入场券。
同桌李小胖带来的居然是他穿了三年、洗得发白的恐龙睡衣。他拎着睡衣袖子，一本正经地对想用一盒新蜡笔交换的一年级学弟说：“这可不仅仅是睡衣，这是铠甲！我穿着它打败过无数次作业怪兽！”学弟被唬得一愣一愣的，最终郑重地交出了蜡笔。我看见李小胖转身时，偷偷摸了摸睡衣上的小恐龙尾巴。
我的《西游记》终于被一个扎羊角辫的二年级小姑娘换走了，她递来一个用月饼铁盒装着的“宝贝”。打开一看，是半盒五彩斑斓的玻璃弹珠，底下压着一张皱巴巴的画，画上是一个歪歪扭扭的太阳，写着“快乐”。她说这是去年搬家时，差点被妈妈扔掉的。我忽然觉得，我的齐天大圣去保护她的玻璃珠太阳，也挺好。
最让人动容的是“角落摊位”。平时最不爱说话的转学生林小雨，默默摆出了一盆蔫头耷脑的薄荷草。她说这是她来这座城市时，老家好朋友送的。她不会养，快养死了，希望有人能救活它。是门卫陈爷爷用一把自己削的、光滑的木剑换走了它。陈爷爷笑呵呵：“我那儿阳光好，放心，肯定让它绿回来。”那把木剑没有市售的精致，但每一道打磨的痕迹都温暖扎实。
那天，没有人交换崭新的文具或昂贵的玩具。一个掉漆的陀螺，换走了一本写满秘密的日记本；一卷用了一半的贴纸，换走了一只声音嘶哑的陶瓷小鸟哨子。我们交换的，哪里是东西啊，分明是一小段一小段具象化的童年。那些带着我们掌温、刻着我们痕迹的旧物，像一艘艘小船，载着我们的故事，驶进了另一个人的港湾。
放学时，夕阳把我们的影子拉得很长。李小胖穿着明显小了的“新”T恤，领口还有一道莫名的墨水印。我问他那盒蜡笔呢，他咧嘴一笑：“送给我妹了，她说要画一百只恐龙。”我握着那把木剑，忽然觉得这个六一，因为“交换”，我们仿佛拥有了更多。那些舍不得，在递出去的那一刻，都变成了另一种更宽广的拥有。原来快乐不是独占一座花园，而是让自己的花儿，在别人的春天里也能开放。