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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
这学期我给自己德育打85分。扣分主要在“恒心毅力”和“合作共享”两项上。
先说做得还行的。遵守校规校纪这块我基本能管住自己，上课不说话不搞小动作，作业按时交，仪表也整齐。对老师有礼貌，见到能主动问好；跟爸妈关系还行，虽然偶尔顶嘴，但知道他们辛苦，气头上不说过分的话。公交车让座、不乱扔垃圾这些事，算成习惯了。这些算底线吧，我觉得做到了是应该的，没啥可骄傲的。
扣分最狠的是“恒心毅力”。计划列得好好的，坚持超不过俩礼拜。说好了每天练半小时字，头几天劲头足，后来一累就想着“明天补上”，结果明日复明日，本子都找不着了。体育也是，发誓要每天跑步，下雨嫌麻烦，天冷嫌冻人，总有借口。这毛病我清楚，就是懒，怕吃苦，自律性太差。十分的话，这项我只能给自己六分。
“合作共享”也不太好。小组做课题，我总想着自己那部分弄完就行，不太主动问别人需不需要帮忙。同桌问我借笔记，我心里会嘀咕“自己怎么不记”，虽然最后还是借了，但不太痛快。我知道团队里不能只扫门前雪，可行动上就是差口气，分享意识不够强。这项我给七分。
“诚实守信”这块，我给自己打八分。没说过大谎，答应别人的小事能做到。但有一次作业忘了写，跟老师说是忘带了，其实是根本没做。虽然就一次，但想起来总觉得是个疙瘩。考试没作弊过，这点我守住了。
“责任担当”上，值日生工作我能完成，班级轮到的任务不推脱。但主动为班级做点啥的心不太有，属于“拨一拨动一动”。看到水龙头滴水，有时会想“总有人关吧”，自己就走过去了。责任心更多是被动而不是主动，这项七点五分。
这么捋下来，我离“优秀”还远。下学期重点就攻两个毛病：一是定个小目标，死磕到底，培养坚持的耐性；二是小组活动时多问问别人“要帮忙吗”，笔记资料主动分享。希望期末小结时，我能把这两项的分数提上来。