阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
一、教学目标
1. 认识本课生字新词，理解“誓言”“忘恩负义”“愤愤不平”等词语的含义。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能简要复述九色鹿的故事。
3. 通过品读课文，感受九色鹿的善良、勇敢与守信，以及调达的背信弃义，理解“信守承诺”的重要性，初步形成正确的是非观。
二、教学过程
（一）故事导入，激发兴趣
1. 教师出示九色鹿的图片或视频片段，提问：“同学们，你们知道这是什么故事吗？”
2. 学生自由发言，教师简介《九色鹿》故事的来源（敦煌壁画故事）。
3. 揭示课题，板书：九色鹿。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段。
2. 检查生字词自学情况，重点指导：“誓”“誓”“斥”等字的读音与书写。
3. 指名分段朗读课文，思考：课文讲了一个怎样的故事？尝试用简洁的语言说一说。
4. 学生交流，教师引导概括：九色鹿救了落水的调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，后来却为了赏金向国王告密，最终受到惩罚的故事。
（三）精读品析，感悟形象
1. 感受九色鹿的形象
2. 剖析调达的行为
3. 理解故事结局与寓意
（四）复述故事，拓展延伸
1. 指导学生按照“救起调达——调达发誓——国王悬赏——调达告密——九色鹿斥责——结局”的顺序，练习复述故事。
2. 小组内复述，推荐代表在全班展示。
3. 拓展讨论：在生活中，我们应如何像九色鹿一样善良，又如何避免成为调达那样的人？
三、板书设计
九色鹿
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善良勇敢 守信无私
救 |
调达（落水者） 誓
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获救发誓 违背誓言
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国王悬赏 → 告密领赏
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九色鹿斥责 受到惩罚
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正义战胜邪恶