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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我妈说我三岁那年在电视上看火箭发射，手指着屏幕咿咿呀呀。我爸打趣说，这小子以后想开火箭？全家人都笑了，说我爸真能扯。
那笑声我早忘了，可火箭拖着金尾巴冲进蓝天的画面，我总觉得真见过。打那以后，所有能飞的东西都让我着迷。纸飞机要折十几种样式，试哪种飞得久；羽毛球拍挥断过，就为模仿林丹跳起扣杀的“飞”样；最痴迷的是风筝，我能躺在草地上看一个下午，看它变成云边一个小黑点，心里那只手，好像也跟着线，一直往上探，探到风呼呼作响的高处。
初中物理课讲牛顿第三定律，老师用气球演示反冲。我盯着那乱窜的气球，脑子里“嗡”一声，全是火箭喷出的炽热火焰。那个下午，我逃了体育课，躲在图书馆翻完了一本落满灰的《航天简史》。加加林、阿姆斯特朗……那些名字和故事，像火种掉进干草堆。我开始疯狂攒钱买《航空知识》，海报贴满墙，模型堆满窗台。我妈进来打扫，常说一句：“你这屋，像个指挥舱。”
梦想照进现实的第一道裂缝是数学和物理。仰望星空浪漫，但计算轨道、理解流体力学，是另一回事。第一次月考物理不及格，被我爸训了一顿。他指着我满墙的火箭海报：“梦想不能当饭吃，先脚踏实地把成绩搞上去。” 我把不及格的卷子压在所有海报下面，觉得梦想也被压得喘不过气。那段时间，我拆了模型，收起了杂志。
转机在高二。新来的物理老师是个航天迷，他成立兴趣小组，我第一个报名。我们做水火箭，用可乐瓶和自行车气门芯。第一次发射，它歪歪扭扭飞了十几米就栽进草丛。大家有点丧气，老师却说：“莱特兄弟第一次才飞了三十七米。重要的是，它离开地面了。” 那天我们调试到天黑，最后一遍，水火箭“嗖”地一声，笔直地冲上暮色渐合的天空，飞得又高又稳，落下时挂在梧桐树梢上，像一颗暂时歇脚的星星。我们欢呼，我抬头看着，脖子酸了也不在乎，心里那团压着的火，轰一下又烧了起来。
填高考志愿，全家开会。我爸希望我学计算机，好就业；我妈觉得当老师稳当。我沉默了很久，把电脑屏幕转向他们，上面是我翻烂的《招生简章》，某个大学“飞行器设计与工程”专业那一栏，被我标得高亮。“让我试试这个吧，”我说，“就这一个梦想。飞不起来，我就认了。”
现在，我在这个专业读到大二。梦想不再是墙上的海报，而是画不完的工程图、编不完的仿真程序、在实验室通宵测不完的数据。枯燥吗？确实。当复杂的公式让我头昏脑胀，当实验一次次失败，我也会问自己：这真是我梦想的生活吗？
直到去年，去卫星发射中心参观。站在观测点，巨大的箭体矗立在几公里外，安静得像座山。倒计时响起，点火指令下达，大地传来低沉的轰鸣，那庞然大物底部喷出耀眼的光芒，缓缓离地，然后越来越快，撕开空气，直刺苍穹。震波传到我脚下，那一刻，我浑身都在颤抖，不是害怕，是一种难以言喻的共振。眼泪毫无征兆地涌出来。身边的老工程师拍拍我肩膀，什么也没说。
我忽然明白了，我的梦想，从来不是自己坐上火箭。它是那团托举重物脱离地心的火焰，是那道划过天际的轨迹，是让人类的目光和渴望，延伸到更远宇宙的无限可能。我成不了加加林，但我或许可以成为设计飞船轨道的人，成为确保一颗螺丝在极端环境下万无一失的人。我的梦想，就是成为那庞大系统里，一颗合格的、紧紧咬合的齿轮，把一份微薄却确凿的力量，注入人类共同的、向上的渴望里。
火箭消失在云层，只在天空留下一道长长的、逐渐扩散的烟痕，像大地的惊叹号。那道痕迹很久才散。我知道，它已经在我心里，留下了一条永不会消散的航迹云。