树文明新风，守礼仪之道——文明礼仪主题班会

教学目标：

1. 让学生理解文明礼仪的内涵与重要性，知晓个人言行对自身、他人及集体的影响。

2. 引导学生反思日常生活中的不文明现象，掌握校园、家庭及公共场所的基本礼仪规范。

3. 激发学生践行文明礼仪的自觉性，愿意从自身做起，养成良好习惯，营造和谐氛围。

教学过程：

一、 开场导入（5分钟）

主持人播放一段短视频（展现日常中文明行为与不文明行为的对比），提问：“哪些行为让你感到温暖？哪些行为让你觉得不舒服？”引发学生初步思考，自然切入主题。

二、 感知讨论——“大家来找茬”（15分钟）

1. 情境呈现：通过PPT展示或同学短剧表演，呈现几个常见场景（如图书馆大声喧哗、食堂插队、见到老师不问候、乱扔垃圾等）。

2. 小组讨论：以小组为单位，找出情境中的不文明之处，并讨论其危害（如影响他人、损害形象、破坏环境等）。

3. 分享交流：各小组代表发言，主持人归纳总结，强调“礼仪无小事，细节见修养”。

三、 明晰规范——“礼仪树”成长（20分钟）

1. 知识学习：主持人系统讲解基本礼仪规范，分为三大“枝干”：

校园礼仪：尊敬师长（主动问好）、友爱同学（用语文明）、课堂纪律、集会安静、爱护公物。

社交礼仪：礼貌用语（请、谢谢、对不起）、仪表整洁、举止得体、尊重他人隐私。

公共礼仪：遵守秩序（排队、轻声）、维护卫生、文明出行、乐于助人。

2. 互动环节：“礼仪接力赛”。每组派代表抽取情境卡（如“如何向老师请教问题？”“不小心碰到同学怎么办？”），即兴演示正确做法，由其他同学点评。

四、 践行倡议——“我的文明承诺”（10分钟）

1. 主持人发起倡议，呼吁每位同学从一件小事做起（如“今天主动向三位老师问好”、“本周保持座位周围清洁”）。

2. 分发“文明礼仪承诺卡”，让学生写下自己近期要践行的1-2条具体承诺，并签名。

3. 全体起立，朗读文明礼仪倡议誓词（简短有力），将班会推向高潮。

五、 教师总结（5分钟）

班主任进行简短总结，肯定同学们的积极参与，强调文明礼仪是内心的善良与尊重的外化，是终身受益的财富。鼓励大家将承诺化为实际行动，互相监督，共同进步。

板书设计：

文明礼仪伴我行

一、 为何重要？

→ 尊重他人 → 提升自我 → 和谐集体

二、 有哪些“茬”？

（不文明行为举例）

三、 该如何做？

校园礼仪 —— 尊师 友爱 守纪

社交礼仪 —— 礼貌 整洁 得体

公共礼仪 —— 有序 卫生 文明

四、 我承诺：

（从________做起）

签名：_______