阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 理解文言文内容，掌握重点字词（如“缥碧”“轩邈”“泠泠”等）的含义。
2. 品味文章描绘富春江山水的手法，学习动静结合、视听交融的写景技巧。
3. 感受作者寄情山水、淡泊名利的情怀，培养对自然之美的鉴赏能力。
教学过程
一、导入（约5分钟）
提问：“古人常借山水表达情志，你读过哪些写景抒怀的文言文？”引出吴均《与朱元思书》。简要介绍作者及南朝骈文背景。
二、初读感知（约10分钟）
1. 学生自由朗读，注意节奏与生字。教师正音（如“鸢飞戾天”中“戾”读lì）。
2. 齐读全文，初步感受文章韵律美。
三、精读解析（约20分钟）
1. 分段解读：
2. 小组讨论：文中“鸢飞戾天者，望峰息心”有何深层含义？引导体会作者厌弃尘俗、向往自然的情感。
四、技法探究（约10分钟）
1. 语言特色：骈散结合，简练清新。举例“风烟俱净，天山共色”的对仗之美。
2. 写景顺序：从整体到局部，空间由近及远，层次分明。
五、拓展活动（约5分钟）
假设你是朱元思，试以白话文写一封回信，描述读信后的感受。
板书设计
与朱元思书
吴均（南朝）
一、总起：奇山异水，天下独绝
二、分写：
水——清（静）、急（动）
山——形（视觉）、声（听觉）
三、抒情：望峰息心，窥谷忘反
寄情山水，淡泊名利