班队活动新体验：凝心聚力共成长

教学目标

1. 通过游戏与讨论，引导学生认识到团结协作在集体生活中的重要性。

2. 在实践活动中体验分工、配合与沟通，增强集体归属感和团队合作能力。

3. 激发学生为创建和谐、进取的班集体贡献力量的意愿。

教学过程

一、 活动导入（约5分钟）

1. 主持人开场：以“一根筷子易折断，一把筷子难折断”的故事引出“团结”主题。

2. 提问互动：请同学们分享一个你经历过的、需要大家合作才能完成的事情（如大扫除、运动会接力赛等），并说说感受。

二、 核心活动：“同心协力”挑战赛（约25分钟）

1. 活动一：穿越“电网”

规则：在两条椅子之间拉上几条高低不一的绳子（象征电网），要求全班分成两组，在不触碰“电网”的情况下，将所有组员从一侧安全运送至另一侧。触碰则需全员返回重来。

过程：给小组5分钟讨论策略时间，然后依次挑战。教师观察记录各组的组织、分工、沟通情况。

分享：挑战结束后，请成功与未成功的小组代表分别分享经验与教训。引导思考：计划、指挥、信任、托举、小心翼翼的保护各自发挥了什么作用？

2. 活动二：班级拼图

准备：将一幅寓意“班级大家庭”的图画分割成与班级人数相等的若干小块。

规则：每位同学随机拿到一块拼图碎片，需要在规定时间内，通过相互沟通、寻找、拼接，共同复原整幅图画。

过程：活动开始，观察同学们是各自为政还是主动沟通、交换信息。当图画逐渐成形时，引导大家感受“每个人都是不可或缺的一块”。

分享：请几位同学说说手拿碎片时的心情，以及当整幅图完成时的感受。强调个体与集体的关系。

三、 深化讨论与总结（约10分钟）

1. 联系实际：引导大家结合挑战赛，讨论班级日常中哪些事情特别需要团结协作（如课堂小组学习、文艺汇演排练、卫生保洁、应对班级挑战等）。

2. 制定公约：以小组为单位，讨论并写下一条“我们的团结协作公约”（例如：遇到分歧耐心沟通；集体任务主动承担；为同伴的成功喝彩等）。每组派代表宣读，最终汇总形成班级公约初稿。

3. 教师总结：肯定大家在活动中的积极表现和精彩分享。强调团结不是口号，而是每一次的伸手相助、耐心倾听和共同努力。鼓励大家将今天的体验带入今后的学习生活，共同建设我们的班集体。

板书设计

团结协作，共创优秀班集体

一、 感受团结：故事与分享

二、 体验团结：

1. 穿越“电网”——信任、配合、领导

2. 班级拼图——个体、沟通、整体

三、 践行团结：

联系实际 → 制定公约 → 付诸行动

核心：我们在一起，会更好！