阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 了解敦煌壁画《九色鹿本生》的故事内容，感受民间故事的寓意。
2. 学习抓住故事起因、经过、结果，复述故事情节。
3. 通过角色讨论，初步理解诚信、善良与背信弃义的含义。
教学过程
一、故事导入，激发兴趣
1. 出示九色鹿图片或敦煌壁画截图，提问：你看到了什么？有什么感觉？
2. 简介敦煌莫高窟及壁画故事背景。
3. 揭示课题《九色鹿》，明确这是一则流传久远的民间故事。
二、初读故事，整体感知
1. 学生自由朗读课文（或观看动画片段），读准字音，读通句子。
2. 检查生字词认读，重点指导“发誓”“违背”“皇榜”等词语。
3. 默读思考：故事里出现了哪些角色？他们之间发生了什么事？
4. 引导学生用简单的话说一说故事大意。
三、细读品析，理解情节
1. 梳理脉络：引导学生按照“救落水者——发誓保密——王妃做梦——悬赏捕捉——告密带路——九色鹿陈情——结局惩罚”的顺序理清情节。
2. 角色分析：
分组讨论：九色鹿做了什么？它有什么品质？调达（落水者）前后行为有什么变化？为什么？
重点品读九色鹿面对国王时的陈词，体会其善良、勇敢与威严。
讨论国王和王妃的行为，引导学生简单评价。
3. 理解寓意：联系生活，初步讨论“信义”的重要性。提问：为什么故事结局是调达受到惩罚？你想对故事里的谁说什么？
四、复述故事，拓展延伸
1. 借助板书或关键词，练习复述故事（可选择片段或全文）。
2. 简要介绍其他敦煌壁画故事（如《萨埵太子舍身饲虎》），激发对传统文化兴趣。
3. 联系生活：如果你遇到需要保守秘密或面临诱惑的情况，可以怎么做？
板书设计
九色鹿
救 → 调达（落水者） → 发誓感恩
（善良） （背信弃义）
王妃做梦 → 国王悬赏 → 调达告密
（贪婪） （不明真相） （见利忘义）
九色鹿陈情 → 国王惭愧 → 调达受罚
（勇敢威严） （知错明理） （得到惩罚）
核心：善恶有报，信义无价