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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们班这次的作文题目是《那一刻，我长大了》。同学们都从自己的生活里找故事，写得可精彩了。
李明写的是他第一次独自照顾发烧的妹妹。他说，看着妹妹难受的样子，自己手忙脚乱地拧毛巾、量体温，忽然就懂了妈妈平时的辛苦。文章里那句“原来长大不是长高，是心里装进了别人”，被老师用红笔画了好几个圈。
我的同桌张小雨写了她学骑自行车的事。摔了无数次，膝盖都磕破了，最后在爸爸悄悄放手的那一刻，她歪歪扭扭地骑了出去，回头才发现爸爸站在原地笑。她写道：“我骑向的不是路的尽头，是下一个不需要爸爸扶的起点。”
王浩的作文最让人感动。他写的是回乡下看爷爷，帮爷爷穿针线。爷爷的手抖得厉害，线头怎么也对不准针眼。他接过来，一次就穿好了。爷爷摸着他的头说：“眼睛亮，真好。”王浩在作文里写：“我终于成了爷爷的老花镜。”他没写什么大道理，可我们都读懂了。
老师把这几篇作文贴在墙上，说：“好的故事不在远方，就在你们皱巴巴的校服口袋里，在早晨来不及系的鞋带上，在每一个看似普通的‘那一刻’里。”我们围过去看，发现每个人的“长大”都不一样：有的是学会了道歉，有的是懂得了分享，还有的是第一次为家人做饭。
这次写作文，我们好像都明白了一点：原来五百字不算长，刚好能装下一个孩子突然变重的心事。笔尖沙沙响，写下的不是作业，是我们悄悄拔节的证明。