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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
六一儿童节那天，校园变成了一个巨大的游乐场。一大早，我们就像一群快乐的小鸟飞进了学校，到处都是彩旗、气球和同学们的欢声笑语。
我们班的活动是“盲人贴鼻”。教室黑板上画了个大大的笑脸，就是缺个鼻子。轮到我的时候，眼睛被蒙得严严实实，转了三圈后，我完全分不清方向了。手里拿着纸鼻子，小心翼翼往前挪，只听周围同学们喊着“左边！”“再往右一点！”“太高啦！”，声音七嘴八舌的，我更糊涂了。心一横，估摸着位置用力一贴，赶紧扯下眼罩——哈哈，鼻子居然贴到了笑脸的耳朵上！看着那个“怪脸”，我自己和周围的同学都笑弯了腰。虽然没贴准，但那份紧张和开心却牢牢印在了心里。
操场那边更是热闹非凡。“快乐套圈”摊位前排起了长龙，一个小弟弟屏住呼吸，轻轻一抛，竹圈晃晃悠悠地套中了一盒水彩笔，他高兴得蹦起来直拍手。“巧手夹珠”的同学们则拿着筷子，全神贯注地和滑溜溜的玻璃球“作战”，脸都快贴到碗边了。每个游戏点都围满了人，加油声、欢呼声、欢笑声混在一起，比过年还热闹。
最让我觉得温暖的是高年级的哥哥姐姐们。他们当起了小裁判和志愿者，有的耐心讲解规则，有的忙着维持秩序，还有的安慰没拿到奖品有点沮丧的低年级同学。我看到一个胖乎乎的哥哥满头大汗地来回抱游戏道具，脸上却一直笑呵呵的。这个六一，不仅是我们玩的节日，也看到了他们的担当和友爱。
太阳偏西，游园会结束了。我手里攥着用游戏券换来的小本子和铅笔，和好朋友一边走一边叽叽喳喳地回味着今天的趣事。这个六一，没有作业，没有考试，只有纯粹的、简单的快乐。那些开心的笑脸、那些合作完成游戏的瞬间、还有校园里久久不散的快乐气氛，大概就是童年最好的礼物吧。真希望天天都是儿童节！