阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 理解故事《小蜗牛的家》内容，知道蜗牛的生活环境和特点。
2. 学习用完整句子描述画面，如“蜗牛背上有个小房子”。
3. 愿意在集体中大胆表达，感受故事的趣味性。
教学过程
一、开始部分（5分钟）
1. 谜语导入：“说它是头牛，不会拉犁走；说它力气小，背着房子走。”（谜底：蜗牛）
2. 出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛外形，提问：“蜗牛的家在哪里？它的房子什么样？”
二、基本部分（20分钟）
1. 讲述故事《小蜗牛的家》
2. 角色扮演游戏
3. 续编故事
三、结束部分（5分钟）
1. 绘画延伸：画一画“蜗牛的房子”，并说说想为蜗牛添什么。
2. 小结：蜗牛的家很特别，它走到哪儿都带着家，真方便！
板书设计
（左侧图：蜗牛简笔画）
（中间文字：小蜗牛的家 → 房子在背上 → 不怕雨）