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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
这学期我带小班，娃娃们从哭哭啼啼到开开心心来园，我这一颗心才算慢慢放下。每天就跟“打仗”一样，但看着他们一点点变化，累也值得。
一、哄娃带娃，当上“全能妈妈”
小班孩子，首要任务就是适应。开学那阵子，好几个孩子抱着妈妈脖子不撒手，我就一个个抱过来，擦眼泪，讲故事，变着法儿用玩具吸引他们。现在啊，早上老远就听见他们喊“老师早上好”，放学时还有孩子抱着我不肯走。生活上更得细心：督促洗手、帮着穿脱衣服、哄睡午觉、提醒喝水，哪个孩子饭量小，哪个上厕所不敢说，都得记在心里。安全是天大的事，眼睛得时刻跟着他们转，玩具每天检查，消除所有小隐患。
二、边玩边学，带着好奇看世界
这年纪的孩子，说大道理没用，得在玩中学。我设计了“颜色宝宝找家”、“听听谁在叫”这些游戏，让他们认识颜色和声音。区域角布置成娃娃家、积木区，让他们在过家家和搭房子里学会跟小伙伴商量、合作。讲故事的时候，我会捏着嗓子学不同动物叫，他们眼睛瞪得溜圆，特别爱听。我也鼓励他们自己动手，比如用橡皮泥捏个苹果，虽然歪歪扭扭，但那是他们的宝贝。
三、手脚勤快，把教室变成小家
教室环境是“不说话的老师”。我根据季节和节日换主题墙，秋天贴满树叶画，新年挂上红灯笼。玩具图书定时清洗消毒，被子常晒。保持教室通风、整洁、明亮，让孩子待得舒服。还开辟了一块“自然角”，养了绿萝和小金鱼，孩子们可喜欢去浇水观察了。
四、多唠多聊，跟家长一条心
我明白，教育孩子得老师和家长一起使劲。每天接送时，我都会抽空跟家长聊几句，说说孩子今天吃了啥、学了啥、情绪咋样。发现孩子有点小进步，比如主动分享了，我马上拍照发班级群。发现小问题，比如最近不爱说话，就私下跟家长电话沟通，一起找原因。家长开放日的时候，我组织亲子游戏，让家长看到孩子的成长，也更理解我们的工作。
五、自己也不能落下
我清楚自己不是全能，所以有空就翻翻幼儿教育杂志，上网看看名师的教学视频，园里的培训一次不落。有时候对着镜子练表情和语气，就为了讲故事更能吸引孩子。也经常跟班上的李老师、王老师讨教，互相出主意。
不足和打算
有时候事情一多，对个别孩子的观察还不够细。下学期我得更有计划，给每个孩子建个小档案，记下他们的特点和变化。还想多学点幼儿心理知识，更好地读懂他们的“小心思”。
日子过得飞快，看着娃娃们一张张笑脸，我觉得这份工作真挺好。下学期，继续陪着他们蹦蹦跳跳、慢慢长大。