阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 理解诗歌中华南虎的象征意义，体会诗人不屈服于困境、追求精神自由的思想感情。
2. 品味诗歌凝练形象的语言，学习通过具体意象表达深层含义的写作手法。
3. 感受诗中蕴含的对于独立人格与尊严的执着坚守，培养在困境中保持精神独立的意识。
教学过程
一、导入：情境设问
（展示老虎图片）提问：你心中的老虎是什么形象？如果一只威风凛凛的老虎被囚禁在狭小的笼中，它会怎样？今天，我们一起走近诗人牛汉笔下那只特别的《华南虎》。
二、初读感知，梳理内容
1. 学生自由朗读诗歌，读准字音、节奏。
2. 请学生用简洁的语言概述：诗歌描绘了一个怎样的场景？（“我”在动物园里看到一只被囚禁的华南虎）
3. 引导思考：诗中依次写了华南虎的哪些方面？（环境：铁笼、灰灰的水泥墙壁；状态：安详地卧着、梦见了苍苍莽莽的山林；动作：背对观众、不理睬、掠过、高傲地闭上眼睛、砸出血淋淋的爪印）
三、研读赏析，探究意象
1. 聚焦形象，感受“虎格”：
提问：这是一只怎样的华南虎？从哪些诗句可以看出？（高傲、不羁、向往自由。如“背对胆怯而绝望的观众”、“安详地卧在一个角落”、“梦见苍苍莽莽的山林”）
重点品析“水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑”这句。提问：这“血淋淋的沟壑”仅仅是爪印吗？它象征着什么？（是抗争的痕迹，是不屈的灵魂印记，是对于自由和尊严的强烈渴望。）
2. 探究象征，领悟诗心：
讨论：诗人仅仅是在写一只动物园里的老虎吗？华南虎可以象征什么？（象征被禁锢的自由灵魂，象征在逆境中坚持抗争、维护尊严的精神，也象征着诗人自己或某一类人的处境与选择。）
对比“观众”的形象（叽叽喳喳、胆怯而绝望、扔石头、厉声呵斥），他们又代表了什么？（象征冷漠、麻木、庸俗、习惯于禁锢的外部环境或社会群体。）
3. 品味语言，体会情感：
朗读指导，重点朗读最后两节，体会诗人内心受到的震撼。
提问：“我终于明白……”，“我”明白了什么？（明白了华南虎不屈的灵魂、高傲的内心，以及那种在绝境中仍葆有的火一样的抗争精神。）
四、拓展延伸，联结自我
联系生活或阅读体验：你是否遇到过类似“华南虎”所面临的困境（外在压力、精神束缚）？这首诗给了你怎样的启示？
板书设计
华 南 虎
牛汉
虎之形：囚于铁笼 安详卧居 梦回山林
虎之神：背对观众 不理不睬 高傲不屈
抗争印记：血淋淋的沟壑 （象征：不屈的灵魂/对自由的渴望）
观众：胆怯绝望 呵斥挑逗 （象征：麻木的环境）
“我”的感悟：羞愧→ 震惊→ 觉醒（看见火焰般的斑纹和眼睛）