阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 了解空气的主要成分及其体积分数，掌握测定空气中氧气含量的实验原理。
2. 认识氮气、稀有气体的主要性质和用途。
3. 初步了解纯净物与混合物的概念，并能进行区分。
教学过程
一、导入（5分钟）
教师提问：“我们每时每刻都呼吸的空气，它到底是什么？由哪些成分组成？”引发学生思考，引入课题。
二、新课讲授（30分钟）
1. 空气的成分
2. 纯净物和混合物
3. 空气是一种宝贵的资源
三、课堂小结与练习（10分钟）
1. 总结空气成分、实验原理、纯净物与混合物概念。
2. 完成课堂练习：判断物质类别、解释实验现象。
板书设计
第二单元 我们周围的空气
一、空气的成分
1. 体积分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、其他（0.03%）
2. 测定氧气含量：红磷燃烧实验
原理：磷 + 氧气 → 五氧化二磷（固体）
现象：水倒吸约1/5体积
关键：气密性良好、红磷足量、冷却至室温
二、物质分类
1. 纯净物：一种物质（氧气O₂）
2. 混合物：多种物质（空气）
三、空气的用途
1. 氧气：供给呼吸、支持燃烧
2. 氮气：保护气、制化肥
3. 稀有气体：保护气、电光源