阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 通过品读文本，理解胡适母亲严格而慈爱的教育方式及其对胡适成长的深远影响。
2. 学习本文通过具体事例刻画人物、表达情感的写作方法，体会平实而饱含深情的语言风格。
3. 引导学生联系自身生活体验，感受母爱并懂得感恩。
教学过程
一、导入新课（约3分钟）
询问学生：“提到母亲，你首先会想到什么？”分享胡适名言：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
二、作者及背景简介（约2分钟）
简要介绍胡适生平及其在新文化运动中的地位，强调母亲冯顺弟对他一生为人处世的关键影响。
三、整体感知，梳理内容（约10分钟）
1. 学生默读课文，思考文章围绕母亲写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格特点？
2. 师生共同归纳主要事件：
3. 提炼母亲形象：既是严父（管束教导），又是慈母（爱护包容），体现了中国传统文化中“刚柔并济”的母亲形象。
四、重点探究，品味语言（约15分钟）
1. 小组讨论：文中哪些细节最打动你？语言上有何特点？
2. 探讨母亲教育方式的独特之处：将严格的教育与深沉的爱结合，通过“待人接物”的日常进行人格熏陶。
五、拓展延伸，情感体验（约5分钟）
引导学生结合自身体验，谈谈对文中“母亲教给我做人道理”的理解，并分享一件自己母亲类似的小事。
六、写作借鉴（约5分钟）
总结本文写作特色：选取典型生活事例；通过细节和人物语言动作塑造形象；语言质朴自然，情感真实深沉。鼓励学生尝试用此方法写身边亲人。
板书设计
我的母亲（胡适）
形象：严师 + 慈母
核心：教之严，爱之慈
典型事例：
1. 晨起教诲 → 严格
2. 处理家事 → 隐忍
3. 对待他人 → 仁慈
4. 应对债主 → 刚气
5. 送子远行 → 期待
主旨：母爱是人生的第一堂课（言传身教，塑造人格）