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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
九月十日 星期三 晴
早上进校门就感觉不一样，值周生胸前的红领巾好像更鲜艳了。走廊里好多同学手里都攥着东西，有信封，有小纸袋，还有的直接握着几支康乃馨，走路都小心翼翼的。我摸了摸书包侧面口袋，那张自己画的贺卡边角有点硌手，心里却踏实了点。
第二节课是语文课。李老师像往常一样提着那个磨得有点发白的布包走进来。班长喊“起立”的时候，声音特别响，我们齐刷刷站起来，几乎是喊着说“老师节日快乐”。李老师愣了一下，扶了扶眼镜，笑着让我们坐下。她今天穿了件浅蓝色的衬衫，看起来精神特别好。讲课讲到《桂花雨》里那句“啊，真像下雨，好香的雨啊”，她闭上眼睛深吸一口气，好像真的闻到了桂花香。我们全班也跟着一起吸气，教室里安静极了，只剩下窗外隐约的蝉鸣。那时候我突然觉得，李老师的声音也像桂花雨，轻轻地，香香的，落在课本的字里行间。
中午去办公室交作业，几个老师的桌子上都多了点东西。数学王老师的玻璃杯旁边摆了个小仙人球，电脑边上插着张卡片，画了个歪歪扭扭的三角形，写着“王老师最稳”。英语杨老师桌上有一小盒润喉糖。李老师的桌子在最里面，我悄悄把贺卡放在一摞作文本上面。贺卡上画了一棵大树，树下有几个小人，我美术不好，树画得有点像蘑菇，但我想李老师能看懂。
放学的时候，广播站放了那首《每当我走过老师窗前》。我们推着自行车走出校门，回头看见教学楼好些窗户还亮着。门口卖糖葫芦的大爷笑着问：“今儿个老师过节，你们表示没？”我们都点头。夕阳把影子拉得老长，我的影子书包位置鼓出来一块，那是下午李老师还给我作文本时多夹的两本课外读物。
骑上车，风凉凉的。我想起贺卡上写的那句话——“老师，你读我们作文的时候，会不会像我们看你写的评语一样认真？”当时觉得这句话写得真好，现在忽然有点不好意思了。但更多是高兴，像做完值日把教室地板擦得干干净净，光着脚踩上去知道的那种高兴。
明天还有课，李老师应该还会用红笔在作文本上画波浪线吧。我紧了紧书包带，蹬车的力气都大了些。