阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 引导学生认识感恩的重要性，理解父母、老师、他人及社会的付出。
2. 通过具体事例分享，激发学生的感恩情感，反思自身言行。
3. 鼓励学生将感恩意识转化为日常生活中的具体行动，如表达感谢、承担责任。
教学过程
一、开场导入（约5分钟）
播放一段短视频（如公益广告《感谢不平凡的自己》或父母辛勤工作的混剪），主持人简单引出话题：“同学们，刚才的画面里，你看到了谁？想到了谁？心里有什么感觉？”
二、感知与讨论（约20分钟）
1. 故事分享：主持人讲述一个经典感恩小故事（如“一碗面的故事”），或邀请1-2名同学提前准备，分享自己经历过的或听到的温暖瞬间。
2. 小组交流：分小组讨论：“你最想感谢谁？为什么？”各小组记录关键词，如父母养育、老师教导、同学帮助、保安叔叔守护、环卫工人付出等。
3. 全班分享：每组派代表发言，主持人将关键词板书到黑板上。
三、深化与反思（约15分钟）
1. 情景设问：主持人提出几个情景：“妈妈每天做早饭，你觉得理所当然吗？”“老师批评你，你心里只有抱怨吗？”“同学帮你值日，你说谢谢了吗？”引导学生静思。
2. “感谢卡”行动：给每位学生发一张空白卡片，写下最想对一个人说的感谢话，不署名。写完后收集，随机抽取几张朗读，让大家感受真挚情感。
四、总结与行动倡议（约5分钟）
1. 主持人结合板书感恩就在身边，从身边小事做起。
2. 发出行动倡议：本周完成一个“感恩行动”，如给父母一个拥抱、向老师说声辛苦、帮同学一次忙，并在下次班会简单分享。
3. 在温馨的音乐声中结束班会。
板书设计
感恩教育——让心灵充满阳光
一、感谢谁？
父母 → 养育之恩
老师 → 教导之恩
同学朋友 → 帮助之情
社会他人 → 守护之劳
二、怎么做？
察不易 → 体会付出
懂珍惜 → 少抱怨
勇表达 → 说谢谢、用行动