阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 了解诗人岑参的生平及诗歌创作背景。
2. 准确理解诗句含义，背诵并默写全诗。
3. 体会诗歌中蕴含的深挚思乡之情与旅途艰辛之感。
教学过程
一、导入新课
1. 提问：你们有过离开家很久、特别想念家人的经历吗？那种心情是怎样的？
2. 简介诗人岑参：唐代著名边塞诗人，长期奔波于西域与中原之间，作品多描绘边塞风光与军旅生活。
二、诵读感知
1. 教师范读《逢入京使》，提示注意节奏与情感。
2. 学生自由朗读，读准字音，读出节奏。
3. 指名朗读，师生共同评议。
三、解读赏析
1. 解诗题：“逢入京使”意为途中遇见回京城长安的使者。
2. 析诗句：
“故园东望路漫漫”：引导学生想象诗人回首东望故乡，长路渺茫的画面，体会其茫然、眷恋之情。
“双袖龙钟泪不干”：借助“龙钟”（泪水淋漓沾湿衣袖的样子）一词，体会诗人思乡之情的浓烈与不加掩饰的感伤。
“马上相逢无纸笔”：创设情境，体会旅途匆匆、意外相逢的特定场景。
“凭君传语报平安”：引导学生感悟在万般思念与千言万语中，最终化作最简单、最核心的“平安”二字，理解其中深沉的牵挂与无奈。
3. 悟诗情：总结诗歌情感——在苍茫边塞的背景下，表达了诗人对故园亲人刻骨铭心又朴实无华的思念。
四、拓展延伸
1. 对比阅读：联系王维《九月九日忆山东兄弟》，比较二者表达思乡之情的不同方式。
2. 情境写作：假如你是诗人，在“传语”时除了“平安”，最可能对家人再悄悄加一句什么话？写一写。
板书设计
逢入京使
［唐］岑参
故园东望路漫漫， → 望：思乡之切
双袖龙钟泪不干。 → 泪：情感之深
马上相逢无纸笔， → 逢：场景之特
凭君传语报平安。 → 语：牵挂之重
核心情感：深挚思乡，朴素感人