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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
老师，我没啥大道理可讲，就记得那会儿我家里难，冬天校服薄，你摸着我袖子说“这孩子手冰凉”，第二天就拿来一件毛衣，说是你儿子穿着小了的。还有一次我数学考砸了趴在桌上哭，你啥也没说，放学后把我留在教室，从最基本的公式开始，一笔一画写在黑板上，粉笔灰落在你的肩膀上。那天的太阳斜斜照进来，你问我“懂了吗”的时候，我鼻子一酸，使劲点头。
其实你做的许多事，你自己大概都忘了。批作业批到脖子疼，卷子上红笔写的“加油”比分数还醒目；为班上淘气包跟家长一遍遍打电话，声音总是温温和和的；毕业那天你站在门口一个个拍我们肩膀，手有点抖，笑里藏着我们那时看不懂的东西。你从没说过什么漂亮话，最重的夸奖也就是“这孩子，踏实”。
现在我也到了当年你教我们时的年纪，才渐渐明白，那件“儿子穿小了的毛衣”，领口是崭新的；放学后多留的一小时，你自己家里也有等着吃饭的一家人。粉笔灰染白过你的头发，红笔油渗进过你的指缝，这些你从来不在意。老师，种一棵树最好的时间是十年前，其次就是有人弯下腰，扶正了那棵被风吹歪的小树苗的时候。而您，就是那个一直弯腰的人。
朴实的恩情，用最朴实的话记着：老师，您教给我的，我慢慢用在了生活里；您给我的那点暖，我也试着传给别人。这就够了，对吧？