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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我的校园不大，从南门走到北门，不过五六分钟。它没有名贵的花木，也没有气派的高楼，可在我心里，它处处都是风景。
最美的要数东墙边那条紫藤长廊。春天一到，紫藤花就开了，一串串垂下来，像淡紫色的瀑布，又像一场迟迟不醒的梦。阳光透过密密的花叶，在地上洒下细碎的光斑，风一吹，光斑就跟着摇晃，看得人心里也软软的。我们总爱在这里读书，或是低声说笑，空气里浮着甜甜的花香，那味道，能记住很久。
穿过长廊，是一小片“百草园”。其实算不上园，只是生物老师带着几届学生，随意种下的一些草药和乡野植物。薄荷、艾草、蒲公英……挤挤挨挨地长在一起，泼辣又热闹。夏末，狗尾巴草毛茸茸的穗子扫过小腿，痒痒的。这里的“美”，是那种不修边幅的生命力，不像花园里被修剪得规规矩矩的花，它们自己爱怎么长就怎么长，有种自在的野趣。
我们的教学楼有些年头了，米黄色的墙壁被雨水冲刷出深浅不一的痕迹，像地图，又像老树的年轮。最美的时刻在黄昏。夕阳斜斜地照过来，给整栋楼镀上一层柔和的金边。教室里空荡荡的，桌椅摆得整整齐齐，黑板上还留着最后一堂课没擦净的公式。光柱里，尘埃缓缓浮动，一切都静悄悄的，只有走廊尽头，隐约传来值日生打扫时水桶碰撞的轻响。这份静谧的美，让人心里格外安宁。
操场的美，在清晨和夜晚。天还没亮透时，就有住校的同学在晨跑，脚步声“沙沙”的，像春蚕在食叶。到了晚上，跑道上散步的人多了起来，三三两两，影子被路灯拉得很长，交织在一起。夜空晴朗时，能看见星星，远处居民楼的灯光暖暖的，像地上的星河。这里的热闹与宁静，都让人觉得踏实。
说到底，校园的美，还是和美的人连在一起。我记得班主任那辆总是“哐当”响的老旧自行车，记得食堂阿姨打菜时总会多说一句“孩子，多吃点”，记得同桌在我沮丧时，默默推过来一张画着笑脸的纸条。这些零碎的片段，像一块块朴素的石头，铺成了我记忆里最温润的路。
我的校园，大概就是这样。它的美不在别处，就在那一草一木的寻常生长里，在那光影交替的平凡日子里，在那些来了又走、却留下温度的人身上。它不惊心动魄，只是静静地在那里，成为每一个经过它的学子，心底一幅永不褪色的画。