阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
上课铃刚响，老师就在黑板上写了两个大字：“盲画”。同学们都好奇地睁大了眼睛。
游戏规则很简单：蒙上眼睛，走到黑板前，根据老师的指令画一张人脸。这有什么难？我心里想着。可当厚厚的眼罩蒙上来，世界瞬间陷入一片黑暗时，我的心跳突然加快了。在同学的搀扶下，我深一脚浅一脚地摸到黑板前，冰凉的粉笔握在手里，却感觉无比陌生。
“先画一个圆，当作脸。”老师的声音传来。我抬手在黑板上画着，平时再简单不过的圆圈，此刻却完全没了把握。台下传来窸窸窣窣的笑声，我的脸有些发烫。“现在画左眼。”我犹豫着往左边挪了挪，画了一个小圈。“右眼。”我又往另一边挪，生怕两只眼睛画到一边去。接着是鼻子、嘴巴、耳朵……每一笔都像在探险，全凭感觉和记忆。
终于画完了。我迫不及待地扯下眼罩，回头一看，差点笑出声——我画的“脸”简直是个怪物！脸歪成了土豆，左眼在额头，右眼挤在脸颊，嘴巴咧到了耳朵根，一高一低的耳朵像两只小翅膀。同学们早已笑得前仰后合，我自己也捂着肚子笑出了眼泪。
原来，当失去视觉，最寻常的事也会变得艰难。这堂课上，我们不仅画了一张张滑稽的“盲画”，更在黑暗中触摸到了光明的珍贵。那堂课的欢笑和那份笨拙的“作品”，至今还清晰地印在我的记忆里。