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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们班有这么个人，个子高高的，坐在教室最后一排。他的头发永远像刚被旋风扫过，有几根总是不听话地翘着。他话不多，可一开口，经常惹得大家哄堂大笑，自己却一脸茫然，好像不知道笑点在哪。
他最显眼的标志，是那副大大的黑框眼镜，镜片后面的眼睛总是亮晶晶的，看什么都充满好奇。他的书包侧边口袋里，永远插着一本皱巴巴的《科幻世界》，书角都卷起来了。课间十分钟，别人追逐打闹，他就安安静静靠在栏杆边，捧着那本书，仿佛周围的嘈杂都和他没关系。有一次我问他，书里有什么那么好看。他推了推眼镜，很认真地说：“我在看怎么造时间机器呢，要是成功了，先回去把上周考砸的数学题改对。”那表情，一本正经得让你觉得他明天真能造出来。
他的手也很巧。那次科学课做小火箭模型，我的怎么也飞不起来，急得直冒汗。他凑过来，拿起我的模型左看右看，嘟囔了一句“尾翼角度不对”。然后从自己笔袋里拿出小刀、胶带，三下五除二，调整了几下。再试飞的时候，我的火箭“嗖”地窜得老高，比他的还远。他看看天，又看看我，咧嘴笑了，那笑容憨憨的，带着点小得意。
他还有个“毛病”，爱跟路边的东西“交流”。看见麻雀蹦跳，他会小声学几声鸟叫；看见风吹得树叶乱晃，他会点点头，好像听懂了树在说什么。有次放学，一只流浪猫蹲在墙角，他居然蹲在猫对面，絮絮叨叨跟猫说了好久的话，最后还把火腿肠掰了一半留给它。
说到体育，他就成了喜剧主角。跑步姿势有点别扭，像踩着弹簧。接力赛时，他接棒后跑得太投入，直接冲过了终点线还在往前奔，全班同学笑着把他喊回来。他也不恼，挠挠头，自己也不好意思地笑了。
现在，你能猜出他是谁了吗？对，他就是我们班那个安静的“科幻迷”，那个有点迷糊却热心肠的“手工达人”，那个会和世界温柔对话的男孩。他的名字，就藏在每天的欢声笑语里。