阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
六一儿童节那天，我们学校举办了一场特别的活动，叫“角色互换日”。我被分到的任务是——给一年级的小豆包当半天“小家长”。
我的“孩子”叫朵朵，扎着两个歪歪扭扭的小辫子，鼻尖上还有颗小小的痣。活动一开始，她就紧紧攥着我的衣角，像只胆怯的小鹌鹑。第一关是带她去操场集合看表演。人一多，她更慌了，低着头，步子小小的。我学着妈妈的样子，蹲下来对她说：“朵朵，你看，那个扮成大恐龙的同学多有趣呀！我们快去看看。”我伸出小拇指，“来，拉钩，我牵着你，不会走丢的。”她迟疑了一下，勾住了我的手指。那一瞬间，我突然觉得自己好像真的长大了。
看表演时，太阳很晒。我看见朵朵的鼻尖冒出了细密的汗珠，就用手给她扇风。她转过头，对我眯着眼睛笑了，递过来一颗捂得有点软的糖果。表演到了滑稽的地方，全场哈哈大笑，朵朵也跟着笑，笑得靠在了我的胳膊上。那一刻，我心里暖乎乎的，那种被依赖和信任的感觉，比糖果还甜。
后来是游园会，有个“钓鱼”游戏（用磁铁吸纸鱼）。朵朵试了好几次都钓不上来，急得眼圈都红了。我赶紧说：“哎呀，这鱼肯定太滑了！咱们换个方法，慢一点，对准了再下钩。”我帮她扶着竿子，轻轻移动。当终于钓起一条红色的小纸鱼时，她跳着拍起手来，眼睛里闪着光，大声说：“小家长，你好厉害！”其实不是我厉害，是她自己坚持不放弃。我突然明白了平时爸爸妈妈鼓励我时的心情。
半天时间过得飞快。活动结束，朵朵要回自己班级了。她跑到我面前，塞给我一张她自己画的画，上面是两个手拉手的小人，一个高一点，一个矮一点，旁边用拼音写着：“谢谢哥哥。”我蹲下来，轻轻拍拍她的头：“朵朵今天真勇敢，以后也要这么棒哦。”她用力点点头，这才跟着班主任一步三回头地走了。
看着手里的画，我心里有种说不出的感觉。这个儿童节，我第一次不是只想着自己怎么玩，怎么收礼物。照顾朵朵，让她开心，看到她笑，我得到的快乐好像更加特别。我想，这就是大人们常说的“责任”和“给予”带来的快乐吧。这个六一，我好像真的往前“长大”了一小步。