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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
咱班李小萌的作文上晚报啦！就是那篇《老街的桂花糖》。课间休息时不知谁喊了一嗓子，整层楼都跟着热闹起来。班长从传达室举着报纸冲进来，报纸边角哗啦啦响，像面小旗子。后排男生呼啦围上去，语文课代表踮着脚念标题，念到“作者：市第三中学七年级李小萌”时，特意清了清嗓子——其实谁都听得出她声音里揣着笑。
李小萌自己倒怔在座位上。手指头绞着橡皮，橡皮屑簌簌往下掉。直到报纸传到手里，她才用指尖去碰那方铅字，触火似的缩回来，又轻轻按上去。油墨印子蹭在虎口，深灰的一弯月牙儿。同桌凑过来数字数，数到三百七十二那儿“嘿”了一声：“比我多写两百！”前桌转过头来问：“报社给你寄稿费没？”问完自己先笑起来，笑声脆生生的，像晃荡一玻璃罐子星星糖。
下午语文课，王老师把报纸摊在讲台上。阳光斜斜切过报头，那些字忽然都镀了金边。“咱们重点讲评这篇。”她说。教室里霎时静了，静得能听见粉笔灰落进光柱的声音。李小萌把头埋得很低，后颈碎发里透出淡淡的红。可当老师念到“桂花香是缠在秤杆上的老丝线”这句时，她忽然抬了眼——窗外的云正路过她的瞳仁，轻盈盈的。
放学时她走得飞快。书包甩在肩后，拍打着蓝色校服，噗嗒噗嗒像归巢的鸟翅膀。过天桥时却慢下来，趴在栏杆上给奶奶打电话。风把声音吹得零零碎碎：“……真的……奶奶你买的报纸吗……糖糕留着呀……”说到最后只剩气音，被电车轰鸣卷走了。但眼角弯着，弯成两枚小小的月牙，盛着西天将落未落的霞光。
第二天发现年级公告栏贴了复印件。塑料膜没贴平，右下角翘着，风一过就簌簌地抖。路过的别班同学指着说：“这就是写桂花糖的那个。”声音不大不小，刚好能让三米内的人听清。李小萌抱着作业本经过，脚步没停，耳廓却慢慢红了，红得像要滴下昨日的晚霞。
校刊编辑来找她约稿是在周四。男生扶了扶眼镜，很郑重地掏出笔记本。“下期主题是‘味道’。”他说。李小萌捏着衣角想了会儿：“那我写奶奶的绿豆汤吧，夏天熬了晾在井水里，吊上来时坛子外头凝着水珠……”说着说着声音就轻了，目光落在远处篮球场上。那里正有人高高跃起，球划过长空，落入网中的声响，像某个句子终于找到了妥帖的标点。
报纸在教室里传阅了三天，边角微微起毛。语文老师用磁铁把它固定在黑板左侧，和值日表、课程表并肩。谁值日擦黑板时，都小心地绕过那片区域。粉笔灰渐渐落上去，薄薄地盖一层，可“佳作”两个字依然清晰，清晰得像雨后的石板路，透着湿润的光。