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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
高中校园西北角，有两棵老梧桐，夹着一条窄窄的石板路。三年了，这条路是我从教室到宿舍的必经之地。春天它满树嫩芽，毛茸茸的；夏天它投下一地浓荫，筛下碎金似的光斑；秋天叶子变黄，风一吹，沙沙地响，偶尔有叶子打着旋儿落在肩上；冬天枝干赤裸着，显出遒劲的线条，指向灰蓝的天。
我见过它最多的样子，是清晨和黄昏。清晨路过，叶子上挂着露水，空气里有清冷的草木香，枝头有麻雀在叫。黄昏时，尤其是考砸了或者心里烦闷的时候，我会在这里多站一会儿。看夕阳把树干染成暖棕色，看归巢的鸟雀扑棱棱地飞回来，心就慢慢地静了。石板上刻着些模糊的字迹，不知是哪届学长留下的。这里不热闹，甚至有些寂寥，但正是这份安静，让它成了我心里一个特别的角落。
有一天放学，我看见一个扎马尾的女生靠在树下看书，阳光透过叶子，在她白色的校服上晃动。那个画面忽然就印在了脑海里。原来觉得平凡甚至单调的重复日子，因为这些静默的陪伴，也变得有了光泽。校园很大，但这安静的一角，收留过我许多匆匆的脚步和偶尔出神的心绪。它不说话，只是陪着，从新生入学到临近毕业。我想，以后无论走到哪里，只要想起母校，最先浮现的，大概就是这条铺着落叶的、短短的梧桐路。