班主任工作规划：新学期班级管理与成长蓝图

一、班级情况总览

本班为理科班，现有学生48人。上学期整体学风稳定，但存在明显分化：前列学生目标明确、动力足；中间层学生方法有待优化，成绩起伏大；后进生基础薄弱，部分存在信心不足或懈怠情绪。班级凝聚力较强，常规管理达标，但考前焦虑情绪有蔓延苗头，需重点关注。

二、本学期核心目标

1. 高考冲刺：营造浓厚、稳定、互助的备考氛围，力争本科上线率与重点率超过去届。

2. 心理护航：动态监测学生心理状态，及时疏导压力与焦虑，保障学生以健康心态迎考。

3. 常规保障：维持班级纪律、卫生与安全零事故，让常规管理为复习备考服务。

4. 志愿指导：协助学生进行升学规划，提供必要的志愿填报信息与策略指导。

三、具体工作安排

（一）复习备考板块（2月-5月）

1. 学风营造：每周利用班会或晨会时间，进行2-3次“微鼓励”，分享往届生逆袭案例、复习技巧或正能量短句。设立“互帮小组”，按优势学科结对，每周固定时间交流答疑。

2. 节奏把控：与各科任老师保持每周沟通，协调作业量与复习节奏，避免学生过度疲劳。关注每次大型模考后的班级整体与个人分析，牵头召开班科联系会。

3. 个体跟踪：针对目标生（冲重点）、临界生（保本科）、学困生（稳基础）三类，建立简易跟踪档案，每月至少进行一次面对面谈话，记录其困惑与进展。

（二）心理疏导板块（贯穿全学期）

1. 日常观察：要求宿舍长、班干部留意同学异常情绪（如持续低落、暴躁、失眠），第一时间私下告知。

2. 活动减压：3月组织一次户外拓展（如登山、徒步），4月举办一次室内“解压班会”（可设置轻松游戏、心声分享环节）。

3. 家校沟通：利用家长群，定期推送关于考前饮食、心理调适的短文。对情绪波动大的学生，及时与家长电话沟通，形成疏导合力。

（三）常规管理板块（按日常流程）

1. 纪律：严格执行课堂与自习纪律，重点保障午休、晚自习的安静环境。对屡次违纪者，个别谈话，了解其背后原因。

2. 卫生：值日表细化，责任到人，班委每日放学后五分钟检查，确保教室整洁。

3. 安全：每周一次安全教育提示，涵盖交通、饮食、体育活动及人际交往安全。

（四）升学指导板块（5月-6月）

1. 信息整合：收集整理近三年高校在本省的录取数据、专业介绍，发至班级共享文件夹。

2. 主题班会：5月中旬召开“规划未来”主题班会，邀请往届优秀毕业生线上分享大学生活与专业选择心得。

3. 个体咨询：高考后，根据学生预估分数，提供一对一的志愿填报初步建议，并提醒相关流程与时间节点。

四、重点事项与时间节点

五、所需支持与资源

1. 申请学校心理咨询室老师定期进班开展团体辅导。

2. 邀请年级组内有经验的班主任分享考前班级管理心得。

3. 班费部分用于购买解压小礼品、励志书籍等。

本计划将根据实际情况动态调整，核心是一切工作服务于学生顺利备考、成功升学。