新型玻璃教案：创新课程设计与教学实践方案

教学目标

1. 认识几种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。

2. 学习作者围绕中心，用举例、列数字等方法介绍事物的写作方法。

3. 激发学生热爱科学、探索未知的兴趣。

教学过程

一、导入新课

1. 提问：你见过或知道哪些玻璃？（平板玻璃、钢化玻璃等）

2. 引出课题：随着科技发展，出现了许多功能奇特的新型玻璃。今天我们就来学习课文《新型玻璃》。

二、初读感知，学习生字词

1. 学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2. 检查生字词：急促、报警、盗窃、嫌疑、阻挡、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连等。

3. 默读课文，思考：课文介绍了哪几种新型玻璃？用笔圈画出来。

三、精读课文，了解特点与用途

1. 小组合作学习：选择一两种最感兴趣的新型玻璃进行研读。

任务：这种玻璃叫什么名字？它有什么特点？有什么用途？课文用了哪些方法来说明？（在文中批注）

2. 全班交流汇报，教师引导点拨并相机板书。

夹丝网防盗玻璃：特点——玻璃中夹一层金属丝网，接通电源与自动报警器相连。用途——用于博物馆、银行等重要建筑防盗。

夹丝玻璃：特点——非常坚硬，受击破碎后碎片仍粘在一起。用途——用于高层建筑，安全。

变色玻璃：特点——反射阳光，随光线强弱改变颜色。用途——调节室内光线（“自动窗帘”）。

吸热玻璃：特点——阻挡强光和冷气。用途——使房间冬暖夏凉。

吃音玻璃：特点——消除噪音。用途——用于临街建筑物，减少噪音干扰。

3. 写法探讨：作者怎样把这些新型玻璃介绍清楚的？（举例子、打比方、列数字等说明方法；用词准确；每段先讲特点再讲用途，结构清晰。）

四、拓展与练笔

1. 联系生活：你还知道哪些新型玻璃？（如：自洁玻璃、调光玻璃等）

2. 小练笔：请你当一回“小小发明家”，设计一种你想象中的新型玻璃，用一段话写清楚它的名称、特点和用途，试着用上课文中学到的说明方法。

板书设计

新型玻璃

| 名称 | 特点 | 用途 |

| 夹丝网防盗玻璃 | 夹金属丝网，连报警器 | 防盗（博物馆、银行） |

| 夹丝玻璃 | 坚硬，碎片粘连 | 安全（高层建筑） |

| 变色玻璃 | 反射阳光，随光变色 | 调节光线（自动窗帘） |

| 吸热玻璃 | 阻挡强光、冷气 | 冬暖夏凉 |

| 吃音玻璃 | 消除噪音 | 减少噪音干扰 |