阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
小明：
这个学期，你留给老师最深的印象，是那次运动会上跑八百米的样子。最后一百米，你脸憋得通红，步子都快迈不动了，可还是咬着牙，梗着脖子冲过了终点。老师当时就在想，这股不服输的劲儿，要是能挪一点到学习上，该有多好。
说实话，你的成绩单确实不太好看，尤其是数学和英语，几次测验都在及格线边上打转。作业本上的“红叉叉”比“红勾勾”多，上课时你也总爱盯着窗外走神，或者和同桌悄悄说小话。这些，老师都一一看在眼里。但我更记得，有一次大扫除，你一个人默默地把最脏的垃圾桶刷得干干净净；班级篮球赛，你为了抢一个球，膝盖擦破了皮也浑然不觉。你心里装着集体，有担当，也肯吃苦，这些金子般的品质，比单纯的分数要珍贵得多。
学习上，你好像有点“怕”了，觉得自己不是那块料，干脆就躲着它。可学习就像你跑的那八百米，起步慢一点没关系，中间喘不过气也很正常，关键是别停下来，别自己先认输。你的问题，不是“笨”，而是“懒”了心思，“散”了精神。作业遇到难题，是不是看两眼就扔一边了？单词觉得难背，是不是读几遍就放弃了？课堂上觉得枯燥，是不是就自己找“乐子”去了？这根学习的弦，你得自己先绷起来。
下学期，老师对你有两个小小的期待：第一，每天搞懂一个问题。不用多，就从数学或英语里，挑一个你最弄不明白的，来办公室问我，或者问问同学，把它彻底弄懂。第二，上课时，试着把腰板挺直，眼睛跟着老师走，哪怕坚持二十分钟。咱们一点一点来，把“跟不上”变成“跟得上”，把“不想学”变成“试试看”。
你跑步冲过终点时，全班同学都在为你鼓掌。学习也是一场长跑，老师和同学们都愿意为你加油。希望下学期，能看到一个在课堂上眼神发亮、在作业本上笔迹越来越坚定的李明。老师相信，你能做到。
你的班主任：王老师
2024年7月12日