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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我的语文老师姓林，我们都叫她林老师。她个子不高，头发总是整齐地扎成马尾，走起路来一甩一甩的，特别精神。林老师笑起来眼睛弯弯的，像月牙，可要是我们犯了错，那双眼睛一瞪，也能让我们立刻安静下来。
林老师的课像是有魔法。以前我觉得古诗文都是老古董，又难懂又没意思。可林老师不一样。讲《望庐山瀑布》时，她不是让我们干巴巴地背，而是闭上眼睛，听她描绘：“你们想象一下，自己就站在高高的香炉峰上，周围是紫色的云雾在飘荡。忽然，你看到一道巨大的瀑布，像是银河从九重天上‘哗啦’一下倒挂了下来，水声轰隆隆的，水汽凉丝丝地扑在脸上……”她一边说，还一边比划着。我好像真的看见了那条闪闪发光的“银河”，听见了震耳欲聋的水声。从那以后，我再也不怕古诗了，反而觉得每一首诗里都藏着一幅会动的画。
林老师有一本厚厚的“星星本”，那是我们全班最向往的东西。作业写得工整，得到一个红星星；上课勇敢举手发言，得到一个金星星；帮助了同学，得到一个彩色的星星。攒够二十颗，就能从她那个神秘的“宝箱”里换奖品——可能是一枚书签，一本好看的笔记本，甚至是一小盒她亲手做的饼干。为了这些“星星”，我们班的作业本越来越干净，上课时举起的小手像一片小树林。我的同桌小胖，以前最怕写作文，现在为了攒星星，都主动要求多写一篇周记呢！
林老师也不总是温柔的。有一次自习课，我和前排同学偷偷传纸条，商量放学后去玩。纸条刚飞出去，就被林老师发现了。她走过来，拿起纸条看了看，没说话，只是用那双月牙似的眼睛看了我一眼。那一眼，没有严厉的批评，却让我脸上火辣辣的，比自己挨了骂还难受。下课后，她把我叫到办公室，轻声说：“老师相信你能管好自己，对吗？”就这一句话，让我以后再上自习课，都坐得直直的。
林老师还知道我们许多的小秘密。谁因为搬家转学难过了，她会搂着肩膀安慰；谁体育课摔破了膝盖，她会蹲下来小心翼翼地涂药水；谁考试没考好垂头丧气，她会用红笔在试卷上画一个笑脸，写上“下次加油”。我们班就像一个大花园，林老师就是这个花园里最辛勤的园丁，用她的笑容、智慧和耐心，浇灌着我们这些小花小草。
这就是我的林老师，一个会变魔法、口袋里装着星星、眼睛里装着整个星空的人。她让我知道，学习原来可以这么有趣，成长的路上一路都有光亮。我真希望，她能一直当我们的老师。