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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
三月五号一大早，我们学校就热闹开了。广播里放着《学习雷锋好榜样》，红艳艳的横幅挂在教学楼前面，上面写着“弘扬雷锋精神，争做时代新人”。不用班主任多说，大家都明白，一年一度的学雷锋活动日到了。
我们班领到的任务是打扫学校后面的“憩园”。那是个小花园，平时大家爱在那儿看书休息，可角落里的落叶和石凳底下的垃圾总没人留意。班长扛着大扫帚走在最前头，我和几个同学拎着水桶、抹布跟在后面。一开始还有人小声嘀咕“怎么不让低年级的去”，可真的干起来，话就少了。扫帚扫过地面“沙沙”响，夹起藏在草丛里的塑料袋、零食包装，不一会儿就装了半簸箕。擦石凳的小娟特别仔细，连缝隙里的灰都抠干净了。我提着水回来，看见平时挺调皮的小刚正踮着脚，使劲去够缠在矮树枝上的一个破风筝，脸都憋红了也没喊人帮忙。那风筝缠得死紧，最后还是班长过去和他一块儿，又扯又剪才弄下来。小刚抹了把汗，脸上黑一道白一道的，大家看着都笑了。
干到快中午，活儿差不多收尾了。太阳晒得人背上暖烘烘的，花园里看着清爽多了。我们正收拾工具，看门的张爷爷端着个大茶缸子走过来：“孩子们，辛苦啦！这园子可亮堂多了。”他指了指我们刚清理干净的长廊，“下午那些下棋的老伙计们来，准保舒坦。”我们听着，心里那股高兴劲儿，跟考了满分似的，又好像不太一样。那感觉就像你默默做了件事，本来没指望谁看见，可突然被人点了头，那种实实在在的熨帖。
下午各小组分享见闻。有的去了社区帮老人打扫卫生，有的在十字路口帮着维持秩序。最让我印象深刻的是去幼儿园的那组同学回来说，他们教小朋友折纸，一个小男孩非得把折好的“小雷锋帽”送给帮他系鞋带的姐姐，还说“像雷锋叔叔一样好”。你看，雷锋这个名字，连那么小的孩子心里都扎了根，知道它代表着“好”。
活动结束前，班主任没讲大道理，就问了我们一句：“今天干的这些，跟你们平时值日扫地，感觉有啥不同？”教室里安静了一会儿。我说：“值日是该做的，今天做的，像是…多做了一点。”旁边的同学接话：“对，就是觉着，顺手能帮别人一把的事儿，干了心里挺亮堂。”
那天放学，我看见楼梯口有个空饮料瓶，很自然地就捡起来扔进了垃圾桶。这要搁在以前，我可能就跨过去了。雷锋是谁？他是位遥远年代的榜样。但今天这一番忙碌让我觉得，他好像又不那么远。他不是挂在墙上的画像，他是扫地时流下的汗，是扶起一辆共享单车的那双手，是别人说“谢谢”时你有点不好意思的笑。做好事儿，原来不是什么惊天动地的大任务，就是那份“多看一眼，多伸把手”的心。
三月五号这天过去了，但花园石凳应该能干净好些日子，那个收到“小雷锋帽”的姐姐或许也会把这份善意传出去。我想，学习雷锋，大概就是这样吧——不用天天挂在嘴边，但让那些小小的、温暖的行动，像春天的草芽儿一样，在心里长着，时不时地，就冒出来绿那么一下。