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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
这一周过得可真快，感觉才写完上一篇周记，新的一周又结束了。日子像学校门口小摊上卖的棉花糖，看着挺大一团，舔着舔着，不知不觉就没了。
周二下了场大雨，体育课泡汤了，全班都挺失望的。体育老师却乐呵呵地搬来一摞旧杂志，说让大家自由阅读。教室里出奇地安静，只有翻书的沙沙声。我挑了本讲海洋生物的画册，看入迷了。原来章鱼有三个心脏，蓝鲸的舌头能站五十个人，这些奇奇怪怪的知识比想象中有趣多了。原来换个角度看，意外也能带来惊喜。
周三最头疼的数学单元测验成绩下来了，果然不太理想。看着卷子上的红叉，心里沉甸甸的。放学后数学老师把我叫到办公室，没有批评，只是一道题一道题地重新讲了一遍。她指着我的草稿纸说：“你看，思路其实是对的，就是这里计算太急躁了，一步一步来就不会错。”我盯着那些凌乱的算式，忽然觉得那些红叉也没那么可怕了，它们只是告诉我下次要慢一点、细心一点。
周五放学，和几个同学留下来出黑板报。我负责画边框，明明想画一圈藤蔓，画出来却歪歪扭扭像蚯蚓。正懊恼呢，同桌接过粉笔添了几片叶子，另一个同学又加了几朵小花，硬是把“蚯蚓”变成了颇有艺术感的抽象画。大家看着最终的成果哈哈大笑。看来，很多事一个人做觉得难，一群人凑在一起，困难自己就变小了。
周末在家帮妈妈择菜，听她絮絮叨叨讲菜市场的物价，讲邻居家的趣事。阳光照进厨房，听着这些平凡的话，心里觉得特别踏实。
这一周，没什么惊天动地的大事，但就是在这些上课、测验、闲聊的小事里，好像也咂摸出一点不一样的滋味来了。日子嘛，大概就是这样一页一页翻过去的。