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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们学校操场边上，长着几棵丁香树。每到四五月，一簇簇淡紫色的小花就热热闹闹地开了，香气能飘得老远。可提起这丁香花，就不得不说起我们班鼎鼎大名的“淘气包”——张明。
张明这家伙，精力旺盛得像个小马达。上课时凳子像长了刺，下课铃一响，他准是第一个弹射出去的。他点子也多，曾经把扫把卡在门框上，让推门进来的班长“中了头彩”。他最“著名”的事迹，总和那几棵丁香花有关。
去年春天，丁香花开得正盛。张明不知从哪儿听来的，说丁香花有“五瓣幸运花”，找到的人能好运一整天。这下可好，他整个人都“长”在了丁香树下，瞪大了眼，一朵一朵地翻找，完全不顾花瓣被他碰落了一地。值日的同学气得直跺脚，他却举着一朵小小的五瓣丁香，兴奋得满脸放光：“看！我找到了！幸运是我的啦！”结果，“幸运”带给他的是一份五百字的检查，主题是“爱护校园花草”。
大家都以为他会长记性，没想到今年，他又和丁香花杠上了。这次倒不是找幸运花，他不知怎么迷上了观察蜜蜂。丁香花香甜，引来不少蜜蜂。张明就蹲在花丛边，一动不动地看，一看就是半个课间。他还试图用个小瓶子引一只蜜蜂进去“做客”，结果笨手笨脚，不仅没成功，还被蜜蜂追着跑了好几圈，惹得大家哈哈大笑。班长王寒冰，那个以雷厉风行著称的“小辣椒”，逮住他就是一通训斥：“张明！你是不是又想写检查了？上次的教训忘了？”张明缩着脖子，嘴里却小声嘀咕：“我只是想看看它们是怎么采蜜的嘛……”
这事儿传到了班主任李军老师那里。李老师没急着批评他，而是把张明叫到了办公室，窗台上正好插着一枝新鲜的丁香。李老师指着那花，问：“张明，你觉得这花好看吗？”张明点点头。“香吗？”张明又点点头。“那你知不知道，蜜蜂采蜜，是在帮丁香花传粉，这样才能结出种子，明年开出更多的花。”张明眼睛眨了眨，好像有点明白了。
第二天，李老师在班会上宣布，要成立一个“校园植物观察小队”，负责照顾这几棵丁香树，并记录它们的生长。大家惊讶地发现，小队长居然是张明！李老师笑着说：“张明同学对丁香花这么‘执着’，观察得这么仔细，这个任务他一定能完成好。”
更让大家跌眼镜的是，张明接过这个任务，简直像变了个人。他找来资料，认真地给大家讲解丁香花的习性；每天放学，都跑去看看花儿要不要浇水，有没有虫子；他还特意做了个小牌子，工工整整地写上“花香很美，请别伤害”。那个毛手毛脚的淘气包不见了，取而代之的，是一个细心又有责任感的小园丁。
又是一年丁香花开，香气依旧馥郁。张明还是那个活泼好动的张明，偶尔还是会闯点无伤大雅的小祸。但每当他蹲在丁香树下，小心翼翼地看着那些紫色小花时，眼神总是格外认真明亮。同学们渐渐不再叫他“淘气包”，而是打趣地称他“丁香花卫士”。那片灿烂的紫色，和那个在花丛边忙碌的身影，成了我们校园春天里，最生动、最和谐的一幅画。