阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
王同学： 你这学期进步真大！课堂上举手的次数越来越多，回答问题声音也洪亮多了。你的作业本总是干干净净，字迹工整，看得出你写作业特别认真。希望你继续保持这股劲头，多读课外书，把阅读的好习惯坚持下去，下学期期待看到你更出色的表现！
李同学： 你是咱们班的“科学小博士”，脑袋里总有问不完的为什么，动手做实验时也特别专注。小组合作时，你总能提出好点子，带领大家一起解决问题。如果在语文基础知识上再下点功夫，把生字词记得更牢固些，你会更加全面、更棒！
张同学： 这学期，老师看到了一个更自信、更开朗的你。运动会上的你像个小旋风，为班级争得了荣誉；课间的你乐于助人，是同学们的好伙伴。学习上，你的数学思维敏捷，如果能像跑步一样，在写作文时也加把劲，多写多练，相信你的“写作跑道”也会越来越顺畅。
赵同学： 你是个文静又认真的女孩。上课时专注的眼神，作业本上漂亮的字迹，都让老师很喜欢。你负责的图书角总是整理得井井有条，谢谢你为班级的付出！希望你在新学期能更大胆地表达自己的想法，在课堂上多和大家交流，你的声音一定很好听。
刘同学： 你思维活跃，总能从不同的角度思考问题，经常给课堂带来惊喜。你的画画得特别好，黑板报上有你很大的功劳。有时候，做作业和考试需要再细心一点，把题目要求看完整，告别“小马虎”，你一定会取得更优异的成绩。加油！