阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
一、教学目标
1. 梳理林黛玉进贾府的行踪与人物关系，把握小说环境描写的特点与作用。
2. 通过分析人物出场方式及细节描写，初步把握贾母、王熙凤、贾宝玉等核心人物的性格特征。
3. 学习小说通过人物视角（黛玉之眼）展现环境、刻画人物的叙事手法。
二、教学过程
（一）导入（约5分钟）
提问：如果让你用文字介绍一个庞大陌生的家族与环境，你会从何写起？引出《红楼梦》借由林黛玉的初次进入，自然铺开贾府画卷的巧妙笔法。
（二）整体感知，梳理脉络（约15分钟）
1. 学生快速阅读课文，在地图上标出黛玉进贾府的路线（码头→宁国府→荣国府→贾母院）。
2. 讨论：路线安排有何深意？体现了贾府怎样的特点？（规矩森严、等级分明）
3. 完成人物关系表：梳理黛玉此行见到的主要人物及其身份。
（三）细读文本，品析人物（约30分钟）
1. 聚焦“凤辣子”出场：
2. 聚焦“宝黛初会”：
3. 体会“黛玉之眼”：
（四）课堂小结与延伸（约10分钟）
1. 本节课我们随黛玉之眼初窥贾府，见识了主要人物的登场亮相。小说通过一个外来者的视角，将环境、人物、关系从容展现，足见曹雪芹笔力之精妙。
2. 布置作业：选择文中一个给你印象最深的人物，写一段300字左右的分析，重点结合其出场描写或典型细节。
三、板书设计
林黛玉进贾府
一、线索：黛玉行踪（视角）
二、环境：贾府——宏伟复杂，礼仪森严
三、人物：
1. 王熙凤：出场（先声夺人）→ 性格（张扬机变）
2. 贾宝玉：铺垫（传闻vs眼见）→ 摔玉（叛逆纯真）
四、手法：人物视角叙事、对比铺垫、细节刻画