正文内容

适合参考写法与结构

阅读提示

建议先通读一遍,再回看题目、开头、过渡和结尾,更容易提炼出可借鉴的写作框架。

首页/范文大全/《我们这帮人的作文故事》

我们这帮人,是高中最后一排的“钉子户”。

老张,个子高得像根电线杆,总爱把校服拉链拉到顶,下巴藏进领口。数学课上他永远在睡觉,可老师叫他起来答圆锥曲线,他能眯着眼,三秒心算完焦点坐标,嘟囔一句“选C”,然后继续趴下。他的课桌肚里没有课本,塞满了《时间简史》和《海贼王》。

我斜前方是小雅,一个永远在织围巾的女生。她手指翻飞,毛线球在课桌下来回滚动,仿佛那不是毛线,是操控时间的纺锤。她给全班每个人都织过东西:手套、杯套、甚至手机套。她说:“手不能闲着,闲着就会想那些考不上大学怎么办的事儿。”她织的围巾,长得能从三楼垂到一楼,颜色总是混搭得大胆又和谐,像我们杂乱无章又莫名融洽的青春。

靠窗的是“哲学家”胖子。他课间从不出去,就对着窗外那棵老槐树发呆。他会忽然转过头,严肃地问:“你们说,是树在看我们,还是我们在看树?”没人接话。他自顾自点头,在本子上写:“今日,树与我,两相观望,互为风景。”他的作文永远偏题,但语文老师总舍不得给他低分。

我们这帮人,成绩像过山车,好的时候能冲进中游,差的时候承包榜尾。班主任找我们谈话,说“最后一排不等于人生的后排”。我们点头如捣蒜,回到座位,老张在研究某个棋局,小雅在拆一条织错的纹路,胖子在观察飞过窗户的鸟的轨迹。我们知道老师的话是对的,但我们也知道,有些东西,比“正确的位置”更重要。

我们的阵地,是下午第四节课后的空教室。值日生刚扫完地,空气里漂浮着淡淡的灰尘味。老张搬来半旧的象棋,摊开棋盘;小雅带来她妈妈做的绿豆糕,用旧手帕包着;胖子负责“借”来物理实验室的热水壶泡茶。我们下棋,吃点心,争论一道谁也解不出的题,或者什么都不争,就看着夕阳把黑板擦成金黄。那些时刻,没有“高考倒计时”,没有“人生规划”,只有此刻的糕点的甜,茶水的暖,和即将被“将死”的老张懊恼的怪叫。

有一次,月考惨败,气氛低迷。胖子忽然指着窗外:“看,那根最歪的树枝。”我们望去,老槐树有根枝桠,拧着劲地斜长出去,在规整的树冠里显得格格不入。“它可能接受到的阳光最少,”胖子说,“但它长得最带劲儿,形状最独特。”我们都没说话。小雅默默地又开始织东西,这次是块小垫子,说要给象棋棋盘用。老张“啪”地摆下一枚棋:“将军。”虽然那盘棋他最后还是输了。

后来,高考倒计时变成了个位数。最后一节自习课,班主任破例没来讲题。我们依旧坐在最后一排。小雅终于织完了那条巨长的围巾,把它拆了,给我们每人分了一小段毛线,说:“带着,当个运气。”老张难得没睡觉,在一张草稿纸上画我们几个人夸张的漫画。胖子望着窗外,忽然说:“树记得我们。”我们在那页草稿纸的背面,签下了彼此的名字,字迹潦草,挤在一起,像一群互相取暖的小兽。

如今,我们这帮人散在了不同的地方。老张去了南方学船舶设计,他说大海和星空一样辽阔。小雅在北方一所美院,她不再织围巾,改搞纤维艺术。胖子果然学了哲学,偶尔给我发晦涩的短信。我留在了本地。

我们很少再聚齐。但我知道,在某一段歪斜生长、互相见证的岁月里,我们曾是一个坚不可摧的整体。我们共享过同一片漏进后门的阳光,同一块甜腻的绿豆糕,同一种被定义为“后排”却自顾自茂盛的心情。我们不是时代的主角,不是故事里闪耀的星辰,我们只是歪脖子树上那几根不太规整的枝桠,在属于自己的方向上,认真地、热闹地,迎风生长。

这就够了。这就是我们这帮人的全部意义。

相关阅读

同题材内容可继续参考