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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教室里的喧闹像潮水一样退去，只剩我和她站在空荡荡的走廊上。班主任的声音不大，却字字砸在我心上：“黑板报评比，你们组交了白卷？”我低着头，死死盯着自己鞋尖上一点刺眼的灰。身旁的她，呼吸声轻得几乎听不见。
上周一的班会上，任务分配得清清楚楚：我和林薇负责这期黑板报。她画画好，我字还行，本是挺好的搭档。可我心底那点不耐烦，从听到“合作”两个字就冒了出来。林薇是谁？班里最闷的女生，走路贴着墙根，说话像蚊子哼。跟她合作？怕是十天半个月也憋不出一句话来。我打定主意“摸鱼”，把所有事推给她就好。
第二天，她果然怯生生地来找我，手里攥着几张草图，声音细细的：“你看，主题用‘奋斗’行吗？我画了些草稿……”我没接，眼睛没离开手机屏幕：“你定就行，我到时候写字。”她站了一会儿，默默走开了。后来几天，我眼见着她课间一个人搬凳子、打线框、调颜料。有几次，粉笔灰落了她满头，她只抬手轻轻掸掉，继续踮脚勾着顶边的图案。同桌碰碰我胳膊肘：“你不过去帮忙？”我撇撇嘴：“急什么，最后我写字不就得了。”甚至带着点看热闹的心思：看你一个人能撑到几时。
交稿前一天放学，我终于“良心发现”，晃悠到黑板前。一幅近乎完成的黑板报让我愣了一下：远山、航船、展翅的鸟，色彩搭配意外地舒服，版面干净又充满力量。只剩右侧一块留白，等着我的文字。林薇不在，粉笔盒边压着一张纸条：“内容我拟了几个标题，你看看哪个合适。颜料在讲台下。”我捏着纸条，心头那点懒惰和轻视忽然变成了别的东西——像是一点怕被比下去的慌乱，又像是不愿承认被一个“闷葫芦”如此认真对待的别扭。“明天再说。”我把纸条揉进口袋，背上书包走了。
然后就到了“明天”。我睡过头了，踏着早读铃冲进教室时，评比组的检查刚结束。黑板上，那片刺眼的留白像一个巨大的嘲讽，杵在精美的画作旁边。我脑子里“嗡”的一声。林薇坐在座位上，背挺得笔直，眼睛看着课本，可我看见她攥着笔的指节，微微发白。
此刻，站在班主任面前，所有借口都堵在喉咙里。班主任叹了口气，目光转向林薇：“林薇，你怎么不说呢？”她终于抬起头，眼圈有点红，却还是那细细的声音：“我以为……他能来的。”没有指责，没有抱怨，就这平平淡淡七个字，像一根针，把我心里那个膨胀的、自负的、充满借口的气球，“啪”一下，扎了个彻底。
我张了张嘴，所有狡辩的碎屑都消散了。脸颊烧得厉害，那种滚烫，比任何批评和惩罚都更灼人。我第一次看清自己的样子：傲慢、推诿、言而无信，还把那点小聪明当作洒脱。而她，那个我一直没放在眼里的“闷葫芦”，用沉默的担当和最后的信任，照出了我全部的难堪。
后来，我们补做了黑板报。我认认真真写完了所有字。但我清楚记得，颜料干透后那片板报的样子，也永远记得那天走廊里，名为“惭愧”的炙烤，是如何烧掉了我一层幼稚的皮。那滋味，真不好受，但也真叫人记得住。