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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
要说我们班哪位老师最有特点，那肯定是数学老师——陈老师。他呀，简直就像是从漫画书里走出来的人物。
是他的“闪电眼”。陈老师的眼睛不大，但亮得像探照灯。谁要在下面做小动作，哪怕只是偷偷摸了一下橡皮，他的目光“唰”一下就扫过来了，精准无比。有一次自习课，李想自以为隐蔽地在桌肚里看漫画书，正看到精彩处，一抬头，发现陈老师不知何时已经悄无声息地站在他旁边，正抱着胳膊，用那种“我早就发现了”的眼神看着他。李想吓得一哆嗦，书都掉地上了。陈老师也不批评，只是慢悠悠地说：“这页的题目，比漫画精彩吧？”全班顿时鸦雀无声，再没人敢开小差。
是他的“幽默嘴”。陈老师讲课时，总能把枯燥的公式和定理变成好玩的故事。讲“鸡兔同笼”问题，他说：“这笼子里的鸡和兔啊，可能正在开辩论会，鸡说‘我们有两条腿’，兔说‘我们有四条腿’，吵得不可开交，需要我们当法官去算清楚。”逗得大家哈哈大笑，难题也在笑声中变得容易理解了。他批评人也不直接骂，而是用幽默的话点醒你。比如有同学计算粗心，把小数点弄错了，他就会说：“哎呀，你这小数点是不是长了脚，自己跑错位置了？快把它‘捉’回来！”
最厉害的，是他的“万能手”。陈老师的手好像会魔法。画圆从来不用圆规，胳膊一抡，黑板上就出现一个滚圆滚圆的圈，比用工具画的还标准。写板书又快又漂亮，一行行整齐得像列队的士兵。更神的是，他随手就能用粉笔画出各种几何图形，长方体、圆锥体立体感十足，仿佛要从黑板上跳出来。同学们都说，看陈老师板书，本身就是一种享受。
这位“漫画”老师也有非常严肃的时候。当我们学习态度浮躁、作业马虎时，他那总是带着笑意的嘴角会抿成一条直线，眼镜后的目光变得格外深沉。他不会大声斥责，而是用很平静却很有分量的声音告诉我们：“数学是严谨的科学，差之毫厘，谬以千里。现在不养成认真的习惯，将来会吃大亏的。”每到这时，教室里安静得能听见针掉在地上的声音，大家都被他的认真所感染。
这就是我们的“漫画”老师陈老师，他像一本有趣的漫画书，让我们在欢声笑语中学到了宝贵的知识，也懂得了认真和严谨的道理。我们都特别喜欢上他的课，因为每节课，都像在欣赏一个精彩又生动的“漫画”故事。