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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
校园里的梧桐树叶子绿得发亮，广播的音乐欢快得像蹦跳的糖豆，我们六年级的最后一个儿童节，就在这片热闹里拉开了序幕。教学楼前的小广场，早就被划分成好几个色彩缤纷的“战区”。
最吸睛的是“一鼓作气”吹乒乓球区。水花四溅，惊叫连连。我们班的“大力王”小刚鼓起腮帮子，脸涨得通红，一口气把乒乓球从第一个杯子吹到了第三个，眼看胜利在望，那调皮的小球却在杯沿转了个圈，“扑通”一声掉在了桌上，溅了他一脸水珠，周围顿时笑倒一片。他抹了把脸，自己也咧开嘴笑了，那笑容比阳光还亮。
“巧手夹珠”那边则是另一番景象。女孩们屏住呼吸，用筷子小心翼翼地对付着滑溜溜的玻璃珠。我的同桌小雅平时毛毛躁躁，这会儿却格外沉静，眼神专注，手腕极稳，一颗，两颗……珠子在她筷尖听话地滑进碗里，最终拿了第一名。她领到奖品——一支草莓味的棒棒糖，笑得眼睛弯成了月牙。
要说最火爆的，还得是“盲人击鼓”。排队的人转了好几圈。轮到我了，眼睛被蒙上，世界瞬间一片黑暗。我紧张地握着鼓槌，原地转了三圈后，方向感全无，只能朝着记忆中的大概位置，试探着迈步。耳边是同学们七嘴八舌的“指挥”，“左！左一点！”“不对，过头啦！”我索性不理，凭感觉往前走，心里数着步子，“咚”的一声，鼓槌结结实实地敲在了……旁边的铁架子上！哄笑声中，我摘下眼罩，看着歪打正着的鼓，自己也忍不住哈哈大笑起来。那股没敲中的懊恼，早被这份开怀冲得无影无踪。
还有谜语区绞尽脑汁的沉思，套圈区命中目标的欢呼，每一个角落都挤满了快乐的我们。汗水挂在额头，笑容绽在嘴角。手里的积分卡盖满了红彤彤的奖章，去兑奖处换回橡皮、尺子、笔记本，这些小玩意儿今天显得格外珍贵。
夕阳把我们的影子拉得老长，游园会结束了。看着手里五颜六色的小奖品，再看看身边还在兴奋议论的同学，我心里暖洋洋的。这个多彩的活动，像一块调色板，把合作、专注、勇气和纯粹的快乐，都调进了我们小学最后一年的记忆里。梧桐树沙沙响着，仿佛也在说着，这个六一，真不赖。